今天，宝贝恰好有时间，能够去妈妈单位观看今年的大班毕业典礼。这刚刚完成一年级学业的小学生，有幸好好地回忆了一把“童年”。观看完，小姑娘开始分享比较了她们的毕业典礼和今年的不同来。首先，时间不同，今年仪式在上午举行，去年的在下午；其次，形式不同，今年的是游戏环节+颁毕业证仪式，去年的是韵律操环节+颁证仪式；再次，规格不同，今年的园长妈妈亲自颁发毕业证书，去年是老师颁发证书；最后是细节也不同，今年的还有打拉花环节，他们去年没有。小姑娘分析的头头是道，也讲出了心中的不满，说是今年的仪式比他们去年的隆重。哈哈，观察仔细，值得表扬！不过妈妈怕她有攀比心理，产生心里不平衡，连忙解释，每年的毕业典礼都会有不同的新元素加入，而且随着一年一年的经验积累，大家也会创新改良毕业典礼的各方面，但是每年都会尽最大努力，给宝贝们满满的仪式感。把这件趣事同我们园长说起来，园长告诉我，宝贝有了这样的情绪，我们不要急于给她讲道理，而是要先共情，等宝贝把所有情绪都发泄出来，再心平气和地和她沟通。这又做的不够，“共情”早十几年前就接触了，也十分认同，可是平时生活中，尤其是处理宝贝们的事务时，却总是容易忽略，今后要学以致用，用好这个“宝贝”。