（阅读摘抄）《父母的格局》黄静洁

第三个育儿大智慧：我们是否相信孩子有能力通过自己的力量来改正错误，让自己变得更优秀。

“让孩子在错误里再待一会儿”，犹如感冒了不要急于吃药一样，让自己的抗体发生作用。这就是试错。不让孩子试错，就如同一生病就给孩子用药，这样一旦生了大病，则更麻烦了。

试错的另一个好处就是，让孩子的思维变得自主，他不仅要对自己的成绩做主，更要为自己的错误承担责任。通过试错，孩子会明白一个重要的道理：每个错误都会让自己承受负面的代价。

我坚信孩子拥有一份他们年少时天然的悟性：每个小孩都要长大，长大必须付出犯错的代价。而造物主赋予孩子们一项特别的能力，就是让他们在尝试中去体验错误带来的痛苦和失落，然后自我修正、完善，最后变得更强大、更优秀。这就是孩子发展良好判断力的渐进过程。作为父母，我们能够给予的就是我们的时间、耐心和理解。假如把错误比作黑黑长长的走廊，父母可以让孩子暂时留在这条走廊里，一边为孩子点上一盏温暖的灯，让那束灯的光芒始终温暖地朝孩子闪烁着，一边不动声色的观望，等待孩子走过黑暗，回到我们的身旁。当走出走廊时，孩子可能有眼泪，也可能有伤痕，可能不言语，也可能会愤怒，但总会看到父母用最美好的微笑和最温暖的胸怀来迎接他，尽管他刚刚犯了错。记住，这时无须再讲太多道理，因为试错的过程里孩子已经接收到你想告诉他的那些话。

试错是把双刃剑，我们使用它时必须设定一个度，这个度包括以下三个方面：

第一是同理心。举例来说，我们不愿意看到别的孩子对自己孩子做的任何身体和言语的冲撞，如果孩子做了，我们就必须立即制止。

第二是安全观。只要对孩子的安全和健康造成实质危险的，我们必须立即干预和阻止。

第三是常理心。只要父母判断这个行为或错误会给孩子或家庭带来无法弥补的大错，那么父母就应该行使职责，为孩子喊停。

只要不出大乱子，我们必须大胆地让孩子去试错，否则10岁时不犯的错会在20岁时犯，20岁时不犯的错会在30岁时犯，而等年岁大了再频频犯错的话，其代价已经不是少年儿童式的知错能改了。