昨晚一家人去看了刚上映的电影——《抓娃娃》，张扬夸大的拍摄场景和演员们幽默诙谐的语言魅力是这个电影的看点，使人们身心放松的同时，也反思了当代教育的现状。看完电影脑中便浮现了苏轼《家训》中的一句话:父母之爱子，则为之计长远。阿德勒说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”电影以《抓娃娃》为名，寓意教育要从娃娃抓起。

电影中的小主人公马继业本该与普通孩子那样，衣食无忧，过着很多人梦想却过不上的生活而免遭那些”苦难”，是父母给他打造的坚苦环境让他经历了“穷人的孩子早当家”的真理。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。这是环境对人的影响，也是社会规范的体现。古有孟母三迁成就一世儒家，今有择校而居、移民迁徙为孩子提供优越的学习环境，只是在“大家都这样做”的环境中，造就了环境在教育中的重要性。每个人都需要在自己或长或短的人生旅程中不断选择、适应、建立、舍弃繁杂多样的社会规则。一个家庭或为麻，或为涅，家庭规则由家长以自身的意识选择，由自身的行为体现。

父母到底能给孩子带来什么呢？也许是生命的底色，能带给孩子自由、热烈。其他的要靠孩子自己去努力争取，而不是家长人为的设计，我们作为父母只能给予他们一些人生阅历中的经验和建议，而不便干预太多。像《抓娃娃》电影中所呈现的：欺骗造成的不信任，情感绑架造成的心理压力，贫穷造成的自卑，沉浸式、实践式教育形成的博学多闻，挫折教育形成的坚忍不拔，以身作则形成的良好习惯……这些做法都是不可取的，它们失去了教育本来的意义，操纵得来的人生让孩子体会不到成长的快乐。什么是最重要的教育且众说纷云，每个人都会有一知半解，但我相信目的都是不谋而合的，都是为了下一代的未来发展。