【摘】府前街小学：历史的回响与未来的展望

校长王洪珍 2024年7月16日星期二

在繁华与宁静交织的诸城，有一条历史悠久的街道——府前街，它不仅是城市脉络的重要组成部分，更是承载着无数故事与记忆的活化石。在这条街上，有一座学校，它以“知国之大者，行民族大义”为魂，默默耕耘，培养着一代又一代的学子，这就是府前街小学。

一、历史的沉淀与传承府前街小学，坐落在府前街51号，这个地址仿佛是一个天然的坐标，将学校与这座城市的历史紧密相连。学校距现诸城市委、市政府不足百米的距离，不仅让学校沐浴在政/治与文/化的双重光辉下，更赋予了它一种特殊的使命感和责任感。据传，自清末以来，诸城各届政府均在府前街北首设立办公地，这条街道因此得名，而府前街小学便是在这样的历史背景下孕育而生的。学校的文化历史，可以追溯到解放初期的诸城县博物馆，当时的博物馆就在学校西南侧的几间平房里。这里曾是一片文化的沃土，在珍藏的文物中，最引人注目的莫过于琅琊刻石。琅琊刻石，作为秦始皇东巡琅琊郡时的历史见证，由丞相李斯亲自书写，不仅书法精湛，更蕴含着深厚的文化底蕴和历史价值。然而，历史的沧桑让这块刻石历经磨难，光绪二十六年（1900）遭雷击损毁，后经多次战乱中，到上世纪二十年代时已散失殆尽。1921年山东省政府安排诸城县政府寻找、保护这一著名文物，时琅琊台属诸城县管理。诸城著名文士、金石学家孟昭鸿先生（1883—1947）随同诸城县教育局局长王景祥、县视学王培祜（因那时没有文物专管机构，相关事宜均由教育局负责）前往琅玡台收集刻石。他们的足迹遍布琅琊台及周边地区，经过不懈努力，终于在1922年找全了刻石碎片并成功复原，将其收藏在县教育局办公室（后搬到县署院内）。1938年2月诸城被日军占领后，为躲避日本人的搜查，又将刻石先后藏于文庙大成殿（今诸城市实验初级中学院内）、天齐庙（县城北城墙下）、刘猛将军庙（位于天齐庙东侧），1945年移入县教育科（臧氏班荆堂），被日本人发现后，再藏入后营街小学——该小学位于现府前街小学西北几百米处。1948年，诸城解放。1949年胶东文管会派诸城籍文物工作者石可来诸城找寻琅琊刻石，1950年琅琊刻石被送到山东省博物馆，1951年被运往国家博物馆，并收藏至今，为国家一级文物。这块充满传奇色彩的刻石，向世人展示着中华文明的博大精深，也成为诸城人民、府前街小学爱国精神的象征。

二、文化的滋养与精神的传承府前街小学，作为这段历史的见证者和传承者，将“知国之大者，行民族大义”的优良文化传统深深植根于校园文化的土壤之中。学校充分利用自身的历史资源，通过举办各种形式的文化活动和教育展览，让学生们在了解历史、感受文化的同时，激发他们的爱国热情和民族自豪感。在校园里，师生们共同学习、成长，不仅学习书本上的知识，更在实践中锤炼品格、培养情操。学校注重培养学生的综合素质和创新能力，鼓励他们勇于探索未知领域、敢于挑战自我。同时，学校还积极引导学生关注国家大事、关心民族命运，让他们在实践中深刻理解“知国之大者”的内涵和意义。在这样一种文化氛围的熏陶下，府前街小学的师生们逐渐形成了一种共同的精神追求和价值取向。心怀国之大者，以中华民族复兴为己任；勤奋学习、锐意进取；勇于创新、敢于担当。这种精神不仅体现在学生们的日常学习和生活中，更在关键时刻展现出强大的凝聚力和战斗力。三、教育的使命与未来的展望面对新时代的挑战和机遇，府前街小学深知自己肩负的使命和责任。作为一所历史悠久的学校，不仅要传承好优秀的文化传统和精神财富，更要紧跟时代步伐、勇攀教育高峰。为了实现这一目标，学校以诸城市争创“教育部基础教育综合改革示范区”为契机，不断深化组织变革和教育教学改革，努力提升教学质量和办学水平。学校注重培养学生的创新思维和实践能力，积极推进素质教育和个性化教育；加强师资队伍建设，不断提升教师的专业素养和教育教学能力；加强与家长和社会的沟通与合作，共同为学生的全面发展创造良好的环境和条件。展望未来，府前街小学将继续秉承“知国之大者，行民族大义”的优良传统和精神追求。将以更加饱满的热情和更加坚定的步伐走在教育创新的前沿，将以更加开放的心态和更加包容的胸怀教导好每一个少年儿童，将以更加卓越的办学成果和更加鲜明的办学特色为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。