本周读了《做一个不再困惑的老师》中的第二章“你有抬高一厘米的权利”，通过阅读，我觉得王老师的每一篇文章都很接地气，写出了我们教师在现实生活中所面对的一些问题及解决办法，这也为我在工作中存在的困惑指明的方向。

在最初加入教师这一大家庭的时候，我的想法很简单，那就是用心教好自己班的孩子，在教好孩子们文化课成绩的同时，也要关注每一个孩子各方面的发展，但是理想跟现实往往存在着很大的差距。现在的老师有太多的“身不由己”，我们除了教学外，还要面对各种考核、迎检、职称……，这一系列的事情自然而然的分散了我们的精力，有时候觉得压力真的很大。每次都很想用心做好每件事，但每件事情都不能完美的完成，我也曾经一度的为此而感到苦恼。本章节中王老师告诉我们应该学会断、舍、离，给自己一个愉悦的生活空间，要明白鱼与熊掌不可兼得的道理，知道什么才是对自己来说才是最重要的，努力让自己做一个简单的老师，那样我们的教育生活才会更加美好。

磨难是什么？王老师通过事例向我们做出了说明。当一位青年教师因刚毕业就分到了“乱班”，付出了比别人几倍的努力后，还比其他班落下很大；当因分到最难打扫的卫生区域而导致每次卫生检评都是倒数……一次次的生活不如意，让他感到自己很倒霉。我也曾经历过这位青年教师的烦恼。王老师在本章节中为我们解决的疑惑，他说每个人的一生都会经历很多曲折和无奈，我们无法规避，我们唯一能做的就是选择一个合适的心态来对待它。相对于王老师初入职3年所面对的磨难，这位青年教师与我所遇到的不如意真的是不值一提。正如朱永新说的：同样的石头，背在肩上就是包袱，踩在脚下就成高度；同样的遭遇，有人哀怨，有人奋起，哀怨者得到包袱，奋起者成就高度。因此在我们遇到磨难时，只要我们能从中寻找到成长的理由和力量，那么磨难就是我们成功的拐点和积淀。

总之，通过本次的阅读，我又学到了很多教育方面的理论知识，我将把学到的这些知识运用到以后的教学中去，争取早日成为一名优秀的教师。