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前天由于特殊原因，没有完成写字的作业，于是昨晚一次补两天的，写字的过程中明显发现了为完任务而写字马虎。我说“你看，今天你的字明显是为了赶进度，写的不如之前好，所以以后不要靠补写，尽量当天完成”。我本身没指望孩子能重写，后来发现孩子把前面写的潦草的擦掉又重新写了。这跟之前孩子总喜欢挂在嘴边的“先这样吧，以后注意”形成鲜明对比，嗯，又在悄悄成长了。
