假期并不是学校教育的“空窗期”，而是孩子实践、探究的大好时光。

为了让孩子过一个有意义的暑假，父母们各显神通，有的带孩子旅行或者报名研学旅行，有的给孩子报了各种兴趣班，还有的为了能在暑假弯道超车就专攻学习……

但生活才是孩子的智慧之源，只有通过生活去感知外部世界、积累生活经验，学会"觉"和"悟"才能促进孩子的智力发展，把学校、书本上所学的概念、知识理解贯通、并且内化，是需要生活经验做基础的。

只有走进生活的教育，才能让孩子期待和着迷。

所以，孩子在暑假最应该学会的其实是——家务劳动！

1、自理能力是一个人的生存之本。别看”做家务“是件小事，但实际上，小时候是否养成爱劳动的习惯，影响着人的一生！会做家务的孩子，未来的道路才能独立前行，因为他们更懂得父母养育之恩的不容易，有着更大的格局。

心理学专家李玫瑾教授也说过：“一个人不做家事，他今后怎么做天下事，他今天连碗都不洗，他怎么能知道爸妈的辛苦，所以孩子一定要在家里做家务。”

有人反驳说，现在的孩子一出生至少有六个人围着，根本就不需要他们动手，也舍不得他们做家务，更何况这些长大了自然而然就会。

可现实真的是这样吗？疫情封控就像一面照妖镜，照出很多“妖魔鬼怪”，也照出了生活最糟糕的状态：年轻人连最基本的生活都难以维持，比缺粮少菜更致命的是：有菜没锅、有锅不会做、做了不能吃，天天“翻车”，三天烧糊两个锅……

这是家庭教育最大的缺失，买菜、吃饭，这些平时稀松平常的事竟然成了老大难。

不依赖父母，拥有独自生活的能力，才是孩子必须培养的关键生活技能。

2、正所谓：一屋不扫，何以扫天下。一个从小喜欢做家务、热爱劳动的孩子，长大后 的生活肯定差不了。

做家务能让孩子的发展更健康更全面，往小了说，做家务锻炼了动手能力，能让孩子更独立更自信；往大了说，做家务的能力，决定了孩子未来幸福指数的高低。

做家务锻炼孩子的秩序感，养成条理的生活习惯。

外在的有序会让内在的思维变得有条不紊。将家里收拾得干净整洁、将物品习惯性地摆放整齐、有序，锻炼的都是孩子的整理能力。表现上是收拾干净，其实内在表现是孩子的秩序感。秩序成习惯，习惯变自然，秩序感强的孩子，专注力也强，内心不容易被打乱，会将精力集中到一件事情上。

做家务让孩子更早学会独立。

每位父母都想保护好孩子免受任何伤害，但随着孩子渐渐长大，他们更需要父母的放手，可以去独立去探索和成长。孩子参与家务活动做力所能及的事，让他们意识到自己也是有自理能力的，离开了父母他依旧生活得很好。这样孩子才会变得更加独立自主，这不仅仅是在成长过程中学会一些生活技能，更是为未来的生活打下坚实的基础。

做家务让孩子更有成就感、更自信。

能够熟练地做好日常生活中大大小小的事，比如把杂乱的橱柜收拾得整整齐齐、把油腻的碗筷清洗得干干净净……这种对生活的掌控产生的愉悦心情和强烈的自豪感，能让他从中感受到自己的力量，所带来成就感和满足感会让孩子更自信，自我价值感也会更高。而这份自信和力量也会迁移到学习、抗挫折能力方面，在遇到困难和挑战时会表现得更加坚强和勇敢。

做家务让孩子更懂得感恩、更有家庭责任感。

一个做家务的孩子，才会在劳动过程中学会分担和责任，感同身受地理解自己是家里的一份，知道一个家是如何运行的，亲自下厨体验做饭的辛苦，才会明白香喷喷的饭菜不是自动出现的。只有在实践中体会父母的辛苦、他人的不易，才能学会珍惜别人的劳动成果、懂得父母的付出、懂得感恩，潜移默化地学会承担家庭责任，培养出责任感。

王人平老师说：做饭，对一个人而言，既是一种生存技能，也是一种生活乐趣。爱做饭的人，通常都是热爱劳动、热爱生活的人。

点点滴滴的家务，构建起来的是对生活的热爱。在家务劳动中，孩子学到的就是如何认真地经营每一天，才能将日子过得好！

生活即教育！记住：孩子学做家务，只要开始都不晚！