这一周读了《你有抬高一厘米的权力》这一章节的文章，感受颇深。

《做一个简单的教师》中，从自身出发，每一位老师都想成为一位简单的老师，但事实上不允许我们这样做。我心中的简单老师，就是全心全意去教学生，教自已，让每一位孩子都能成长、进步，让自已在教学中学有所获。作为班主任的自已，不仅学会教学生，还学会了如何和家长相处，如何教育孩子“听话”就显得更为重要。

《把最重要的放在前面》中，在学校里，一个学期开始了，从班级上来说，我认为最重要的不是教学，而是讲规矩，只有先把学期的班级规章讲明白了，孩子才会做好每一件事情。从教学上来说，数学这一学科，基础最为重要，每讲到一个知识点时，让每个孩子都真正理解了再去做题效果更佳。

《磨难是什么》中，刚刚当一位小学教师时，觉得好难啊，小孩子上课不听，下课就来打小报告，用一个字来形容“烦”，从开始教学到现在，我感觉当管住了孩子是最重要的，课堂上，我们是严厉的老师，下课后，我们是互帮互助的朋友，角色的转变，对于我们来说非常重要。现在和孩子们接触，他们不烦你了，每个小孩子都变成大孩子了，我感觉我们班的孩子都有了自已的思想，我们时时刻刻关注他们，引导他们走向未来。

《承认差生的存在》中，每个班级里都有所谓的“差生”，我们班也有不少，学习差但是不代表处处都不好，我们班有的孩子虽然学习差，但是有的上进心特别强，临近考试了，下课在做题，我问他，怎么不休息休息，他对我说，我计算题目做的不是很好，想再练习练习，当时我很吃惊，因为这是一个平时不起眼的孩子，非常老实，根本想不到上进心这么强。还有的孩子特别热爱劳动，每当他当值日生时，下课了，先去擦黑板，擦的干干净净，仿佛像新的一样，然后再去上厕所，干自已的事情。“差生”也有进步的空间，他们只是基础稍微落后一些，我会找班里学习稍好点的同学去辅导他们不会的题目，让每位孩子都能感受到班集体的爱，让他们觉得老师没有放弃他们。

无论教育环境如何，你都有把“枪口”抬高一厘米的权力。