孩子们假期的日记，水平忽高忽低，非常不稳定。

偶尔写出一篇小美文，让你惊叹一下，感觉其水平远远超过这个年龄段。

但更多的时候，还是写的是“流水账”。结束语，用的最多的一句话是，“我今天非常开心/快乐。”

也许，这种不稳定的状态，才是常态。低年级的词汇积累有限，也不善于表达，不是每天都能出好品。

还有一种可能，就是他们也不是每天都能拿出最好的心态，来对待写日记。

认真观察他们的书写就行，写得认真的时候，往往内容也很优美。

每个人都这样的！

比如陈毅写的《梅岭三章》，好有气势啊！意境悠远，铁骨铮铮，壮怀激烈！再翻看其他部分诗作，仅仅比打油诗略微好点。陈是这样，毛也这样，两极分化更严重！嘿嘿……

日记嘛，很随性的写作。平常心对待就好。遇上精品，多鼓励并帮着分析一下出彩的地方。批评过多，孩子就不敢下笔了！