最近看到一篇家长的学习帖，她家娃和我闺女同龄，也是暑假后升六。看了人家的暑假计划，我感觉是望而生叹。语文阅读《儒林外史》《长征》《悲惨世界》三本大部头。古诗去年暑假已经梳理完中唐以前的古诗词，今年是中唐到北宋，并且不是简单的背诵和理解，而是结合纪录片和微课资料进行专题和专类的学习。

看完她的文章，我内心久久不能平静。古诗词方面我们从来都是照本宣科，没考虑过他们的学习方式—根据诗人之间的关系，根据历史的发展顺序来学。所以说孩子的差距就是家长的差距。

阅读方面，闺女还沉浸于故事类的书籍不能自拔。究其原因，除了孩子自身以外，就是作为家长，我的习惯及爱好潜移默化地影响了孩子。我的短板都是我闺女不敢兴趣的。但是知识的片面只会导致视野的狭隘。

如何引导孩子是我们现在面临的问题。命令式和填鸭式的学习肯定是没有效果的，反而会引发孩子的反抗。目前只想到一起学，途径也不能仅靠书本，过于无趣。现在看来，科技的发展也给我们提供了更多的选择，各种app、公众号，资源也是五花八门，需要我们加以筛选。

作为家长，我们任重而道远，且行且学，且学且思，且思且成长。