我们无法与体制对抗，也没有时间等待体质的完善，但我们完全可以在体制下加入一些自己的东西，因为逝者的智慧专业和勇气抵挡体质纷至沓来的清澈，为那些纯真的孩子赢得一个缓冲地带，让他们有可能触碰到教育的柔软。

每个人都有抬高一厘米的权利，当我们面对调皮捣蛋的学生的时候，当我们恨的牙痒了的时候，当我们举起手来的时候，此刻能够静下心来，轻轻的放下来，那就是一种教育智慧的提升。从此刻起，你的心不再那样僵硬，而变得柔软了一部分，需要自己不断的修炼和提升。站在孩子的角度去思考问题此刻站在你面前的这样一个孩子，他经历了什么？他需求的是什么？如果你了解的很透彻，你就会用他需求的方式去教育他，可能会改变这个孩子的一生。

作为教师一定要认真的对待每一个孩子，不是只看到他的成绩，而要看到它各个方面的发展。我带班的原则是道德品质第一，一个人有良好的道德品质，他以后就能在社会中很好的生存下去。每周从周一到周五每天我都会拿出二分钟的时间和孩子们讲道德品质的重要性和孩子们讲团结的重要性，和孩子们讲未来的发展。我每天让他们知道自己坐在这里是干什么的，你未来要达到一个什么样的程度，也许他们会听不懂，但是说多了，在潜移默化中总有一天他会明白老师说的是什么，他总有一天会顿悟，原来老师说的是这个意思。就像幼儿园的孩子背古诗一样，他不知道古诗的意思是什么，也不能很好地理解，但是他能背下来。有一天他上小学了，遇到了这首诗，能够理解的时候，他就会对这首诗的理解更加的深入一些，会带着思考去学习。

作为老师，就是要锻炼学习和提升，读书能够让老师找到书中和自己共鸣之处最重要的是运用到每天的日常教学者从中得到一些经验和教训，从而反思和梳理能够让自己真正的达到知行合一。不论遇到什么事情，都要有抬高一厘米的思想，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，抬高一厘米可能会让你看到不一样的风景，抬高一厘米可能会改变孩子的一生，抬高一厘米会让自己的教育高度在不断提升。