韩愈的《师说》中说道:人非生而知之者，孰能无惑?作为一名一线的 教师，工作中我也常常很困惑:如何有效地和家长打交道 既不打

消家长积极性，又能委婉地提出问题;如何有效地驾驭课堂;面对调皮、注意力不集中的 ，如何提高他们上课的积极性类似这样的困惑，我有许多许多。机缘巧合下看到了王维审老师所写的《做一个不再困惑的老师》这本书，书中并没有侃侃而谈一些大道理，而是通过一个个生动的小故事来挖掘和阐述教育的真谛，读罢，让我瞬间有种豁然开朗的感觉。

在上课时不集中、喜欢讲悄悄话，甚至还会发出怪声扰乱上课秩序。对于这样的孩子，总感觉缺点多于优点，甚至找不到优点，因此我在教育过程中总会出现缺乏耐心的情况，有时，一些不合适的语句总会脱口而出，如:你真笨;我讨厌你。而当我阅读了《用什么样的眼睛看学生》一文时，我突然为家长没有找我的茬而感到庆幸，同时也为我之前不适宜的言辞感到羞愧。文中以一块石头的价值让故事中的徒弟明白了石头的价值不在于其本身，而是在于看石头人的眼睛，其实教育也是如此，关键是用什么眼睛来看。这则小故事不禁让我联想到和学生相处的一件事，有个别同学上课不积极，扰乱课堂纪律，但是在某一件小事上她会去帮助其他人，闪光点很重要，作为班主任更要善于发掘！