今天上午没事，打开电视机。地方台在播放《西游记》，剧情刚演到玄装从大唐出发去取经。

到了现在这个年龄看《西游记》，感悟又是一番景象。小时看《西游记》都是看热闹，看剧情，看动作，看形象，模仿动作，对感兴趣的情节记忆复述。

年龄改变人的思维，对于五十多岁的我来说，今天看《西游记》，更多的是思考，是探索，去发现，找到剧情背后告诉我们的道理。

不知不觉剧情演到五指山下，师父救出了孙悟空，开启了孙悟空的新的人生。西天取经是成功的路，是新的目标，要想实现目标，就要历经磨难，遭遇挫折，最终走向成功。

孙悟空从五指山下出来，在菩萨的指引下，开始走上正道。人也需要他人引领指导。五指山并没有磨去孙悟空的野性，耍起性子来无法无天，唐僧感到无奈。这样让我想到我们的教育工作。有些学生难管，屡教不改，怎么办？剧情给了我们启示。紧箍咒，也就是这个紧箍咒，让孙悟空野性大发不受控制时，予以制裁，矫正他的不良行为。

反观我们目前的教育，学校管理制度缺乏有效的约束力，再加上个别家长的教育不配合，造成学生教育的疲软。特别是初中阶段，分化更厉害。做为学校，我们除了加大教育力度，学生违纪有效惩戒也应该提上日程。可以设想，如果没有金箍咒，孙悟空早不知道跑到那里去了，也不会成为圣战斗佛。

做为家长，我们对孩子既要关心，也要有管理制度，管理要求，和惩戒措施。人之初性，格本善。但人的性子里也有野性，如果控制不住，孩子就会变得任性随性，失去控制，可能走向犯罪的道路。