《放手游戏，发现儿童》

安吉游戏中增添学习主观能动性，幼儿自由选择或者自愿参加活动，幼儿自主决定活动的方式方法。幼儿在自己冒险探索冒险，就没有解决问题的能力。没有解决问题，就没有学习。教师在现场观和支持，最大程度的放手，最小程度的介入，将真游戏还给幼儿。

游戏材料投放戏材料提倡自然化、生活化、开放性。丰富的自然环境使得安吉游戏在面临投入不足的困境时，做到取法自然，印给幼儿提供真实低结构、丰富多彩的自然之物作游戏材料。虽然我们许多幼儿园可能会比安吉幼儿园空间小太多，施展不开。但是安吉游戏里，就地取材，使用大自然中的实物或者自己改造游戏道具，是值得每个幼儿园及幼儿教师所学习的。