早上睁开眼，阳光金灿灿的，以为终于可以告别这潮湿闷热的天气了。可惜没多久，云层又聚拢了来。看看天气预报，又是小雨。没完没了啊！

七点闺女起床，昨天没能完成鸡兔同笼的学习。她说有点难，例题也没有看明白。今天早上我俩一起学，互相讨论，我发现她很厉害，有一些弯弯绕绕的地方，她很快搞明白了，做练习的时候立马就能学以致用。有时我故意装作不明白，让她给我讲一讲，她耐心地给我讲了一遍又一遍，讲题的过程也让她不断加深解题思路。我不停地给她竖大拇指，表扬她。有时遇到讲一遍听不懂的情况，她也不会表现的很急躁，会自己静静地思索，我给她时间和安静的环境，不催促，不打扰，她自己慢慢地抽丝剥茧，这就是在锻炼思维能力。实在不明白，换个思路再讲一遍。这个过程，坚决不给孩子贴标签说她笨。并且将主动权交给孩子，我只负责适当引导，她学的又快又开心。

我也得出结论：在和孩子共读共学的过程中，我们不能急功近利。每个孩子都有自己的步调，我们不能为了赢，拖着或者推着孩子跑。让孩子自己学，找到适合自己的学习方法，才能养成良好的学习习惯。

我上班以后，接力棒交给她爸。她爸会和她一起练字，软笔书法还处在写横的阶段，写好笔画是第一步，这个不能急。硬笔书法开始写六上的一类字，主要是笔画和结构。在这里表扬她爸，非常积极地配合，他也改变了不少。并且他们两个人朝夕相处的时间多了，很少出现剑拔弩张的时候。但是当着我的面，他俩还是一对欢喜冤家。九点多收到了闺女的作业，顺便还收到了闺女对她爸eng ong不分的嘲笑。简单聊了一会，她说她要写作业了。就是很自觉，根本不用我催。暑假至今，我们都很开心，也都很有收获。长路漫漫，继续努力吧！