我们进行讲课的目的，无非就是让家长转变观念，明确自己的角色定位，做好自己应做的事情，给孩子创造一个和谐的环境，树立一对崇尚的榜样，孩子自然也就能够做好应做的事情，在家做好儿女，在学校做好学生，以后做个好公民。

观念第一位，明确在教育方面好关系的重要性、成长的重要性、身教的重要性，以及相信的重要性。而这些观念本身是不可分割的，家庭教育是个系统工程，有观念，也有方法，宣讲的目的不是教知识，而是通过转观念来改方法。法无定法，只要观念转了，一切就转了。所以最好的教育就是在不知不觉中的转变。

在关系中，在家庭中，第一位的关系是夫妻关系。如果能够真正处好夫妻关系，其他关系也就容易得多。因为夫妻关系是唯一没有血缘链接的关系，是两个不同家庭、不同成长环境、不同经历、不同行管、不同习惯、不同性别、不同……的两个人的结合，如果这样的两个人互相理解、互相宽容、互相关爱、互相悦纳、互相欣赏的相处美好的话，又怎能理解不了孩子，接纳不了老人，宽容不了他人？

同样的道理，如果真正理解了父母，真正链接到父母、孝到父母的话，也就能够深刻理解爱人，明白孩子的想法，处好夫妻关系、亲子关系等。真正看到孩子这个生命，爱到这个生命的话，推己及人，也就能够处好夫妻关系、与父母的关系等。

其实这所有的关系看透了一层关系，明白了所有修行都是自己的修行，凡有不成，反求诸己，自己真正通了，一切关系也就通了。所以不论我们讲哪一层关系，讲透一层，家长能够有所感悟，有所改变，他就不白来听。就如一次传统文化课就让我发生了颠覆性的改变，让我的家庭发生了翻天覆地的变化。所以转念是第一位的，念转人变。

这也是立本的问题，本立道生。舍本逐末，学的再多，不如去做，且很多时候，太多的细枝末节会影响道，甚至远离道。