今天我们6组一起集体备课，在备课的过程中我们也在不断的反思到底什么是成长。邱老师问我们教育的目的是什么？我们回答，成人，成才，考好的大学，找好的工作，甚至养儿防老，所以成长重于成绩这个话题真的是不好讲，也真的是大家对于这个话题有着太根深蒂固的观念。

小女孩背乘法口诀的例子，对于这个小女孩来说，数学太难了，她会讨厌数学，站在她的角度看爸妈，她会觉得父母是为了她好么？肯定不会，这也就是为什么好多人在父母的逼迫下考了好的大学却没有感受到爱的原因，父母以为为了孩子好，但是方式是孩子接受不了的，厌学也就这样产生了。

我们说着说着还会引导到太重视成绩了会影响成长，但是关于成长是重于成绩的部分，就只能是通过举成绩好并没有好的结果的例子来说明，然后邱老师老师如果有个正面的例子就好了，我就想到我们不都是活生生的例子么，成绩好的毕竟是少数啊，我们大部分是成绩不好的，但是我们也过得很幸福啊。

就像张老师说的，成长是多方面的，我们不是没法准确解释成长是什么，是我们忽略了成长的很多方面，以至于我们再去关注孩子成长时并不知道具体要做什么。