教的十六字：“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”。

学的十六字：“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”。

六步教学法：定向、自学、讨论、答疑 、自测、自结。

七个一分钟：一分钟家务；一分钟踏步；一分钟记忆；一分钟日记；一分钟唱歌；一分钟演讲；一分钟名人传记。

八个学习习惯：1.制定计划的习惯；2.预习习惯；3.适应老师的习惯；4.自己留作业的习惯；5.自己出考试题的习惯；6.整理错题集的习惯；7.筛选资料、总结的习惯。8.大事做不来，小事赶快做的习惯。

九种精神：1.多改变自己、少埋怨环境；2.多抢挑重担、少推卸责任；3.多互助、少互斗；4.多吸收、少批评；5.多自信、少自卑；6.多研究、少重复；7.多开放、少封闭；8多琢磨事、少琢磨人；9.多工作、少得利、勤服务、无亲疏。

“我觉得教育孩子最省力的办法，就是看到孩子心灵深处的两个自我，然后用孩子的勤我战胜懒我，善我战胜恶我。”

“不管孩子犯了什么错误，批评孩子时，都要到他心灵深处找到他的另一个自我，一个不愿犯错误的自我。找到了好的积极上进的脑细胞，孩子才觉得家长亲近，家长看问题全面，家长理解自己的心。然后跟孩子一起商量，用心中的勤奋战胜懒惰的办法；用尊重别人的脑细胞，管住对人没礼貌的脑细胞的办法；用仔细认真的自我，去捆住马虎大意的自我的办法。”