最好的教育状态就是：不是把小草培养成参天大树，而是让小草成为美好的小草——找到欢喜和独特，让孩子有勇气成为他自己。

我们 很多时候，都会拿自家的孩子跟别人家的孩子比，比成绩，比特长。想象一下，公园里既有高耸入云的大树，也有随风摇曳的小草，还有五彩斑斓的花朵，正因为有了这一切才会构成和谐而美丽的画面。然而，在现实生活中，我们却常常试图将整个花园都变成高耸入云的大树，没有小草，也没有花朵。如果是这样，我们想想有多可怕！事实上，小草怎么长，也还是小草；树木怎么不成器，也还是树。我们不可能让小草成为树，让鱼成为龙。

既然如此，我们不如让小草成为美好的小草，让鱼成为快乐的鱼。每个孩子都是一颗独特的种子，有的适合长成参天大树，有的则注定成为一株平凡的小草。正如丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为它本身就是天鹅蛋的化身，而非通过努力强行改变。同为家长的我们应当学会观察，了解孩子的兴趣和潜能，为他们提供适合的成长环境和资源。每个孩子都是独一无二的，有些一直会是小草，有些会长成参考大树，有些可以开出花朵。就如我们家的两兄妹，他俩就各方面就各有不同，有着天壤之别，哥哥爱收拾，而妹妹却一个丢三落四，哥哥内向不张扬，而妹妹恰恰相反，所以教育，不是培养出千篇一律的“成功者”，而是让每个孩子都能找到属于自己的位置和价值，成为最好的自己。

强行让小草做大树，只会事倍功半，甚至多数会成为分母。强行让小草做大树，只会事倍功半，甚至多数会成为分母。

不如让我们真正尊重并理解每一个孩子的独特性，让小草成为最美好的小草，让大树成为参天大树，让每个孩子都能成为自己生命中最美好的风景。