7月25日 星期四 天气阴

今天晚饭后跟兄妹两个下楼玩，妹妹选择玩轮滑，我和哥哥打羽毛球。

我们选好位置后站定，我觉得有风，而且我站的位置是顺风，那么哥哥的位置就是逆风，考虑到哥哥力气小逆风打不过来，想跟哥哥交换一下位置，于是我说:“你上这边来！”哥哥没听明白，我又重复了一遍，他还是没弄明白。让人生气的是他没听懂不继续问明白，反而向着相反的方向走去，我就耐不住性子了，吼了他。这时旁边经过的一个路人提醒说:“陪孩子打羽毛球怎么这么没有耐心！”我顿时觉得是自己太冲动了，认识到了自己的错误。这就是所谓的“当局者迷旁观者清”吧，感谢他的善意提醒。

打了大概30分钟的羽毛球，我们去看妹妹练习轮滑，妹妹的轮滑又有了很大进步:只看她时而双手按膝盖滑，时而手放背后滑，还能及时躲避突然冲过来的小朋友，真是有模有样的。虽然左脚还不是很熟练，只要坚持每天练习肯定会越来越好，越来越熟练。看到这里我和哥哥都很为她高兴，忍不住一个劲的夸她，她听了也很高兴，练的更有劲了。看来正向鼓励还是很有效果的，孩子就需要不断的鼓励。

看到妹妹的进步，我跟哥哥说:“你看，一样的轮滑鞋，都是爸爸教，你小时候练的时候总是练不好，妹妹就能练好，是咋回事呀？”哥哥不屑撇了我一眼说:“是我不喜欢玩，你总是拳打脚踢的，我不喜欢玩了。记得有一次在体育馆被你踢了一脚我就再也不喜欢玩了！”听到这里，我被震惊了，我都完全记不起来了，他竟然还记着。我问他:“那你只记得我踢了你一脚，还记得为什么踢你吗？”他一边比划动作一边说:“我在那这样滑着滑着就被你踢了一脚！”我说:“你看你只记着我踢你，为什么踢你的细节你总记不住，岂不是白白的挨踢了？你肯定是没有按照我跟你讲的动作要求滑！”

从哥哥提起的这件事总结出三点道理:

首先，当时肯定也是像今天晚上打羽毛球开始的时候那样对带孩子没有耐心；

其次，对孩子动粗很难起到作用，令孩子记忆深刻的只是挨了打，至于挨打的原因他们不会往心里去，所以也记不住，也起不到效果；

最后，教育孩子还是要耐下心来，及时发现他们哪怕一点点的进步，及时给予表扬和鼓励，孩子会在鼓励中充满激情，增加练习的兴趣，从而能够不断进步。相反，如果一个劲的批评甚至打击孩子只能是让孩子失去信心甚至失去兴趣，进步更无从谈起了。