最近几天我陪梓浚学习英语，总的来说还比较顺利，但是在发音这个方面，有些单词我们还是有些不同的观点。

梓浚的发音习惯很多时候都是每个单词重读，我感觉这样有些生硬。所以我就示范朗读。绝大多数情况下梓浚还是认同我的发音习惯的。这样我们进行的就非常的顺利。

当观点不一致的时候，我就查手机，结果有美式发音和英式发音。我点开让梓浚判断，哪个是老师习惯性的发音，梓浚有的时候选“美式”，有的时候选“英式”。因为我并不是英语专业出身，初中高中时候的发音包括书写习惯跟现在有很大的不同。这样在很多情况下我就听从梓浚的观点，因为根据日常的学习情况判断，他的英语水平在同龄人当中算是中等偏上，听讲也是非常认真的，听力水平尤其突出。这样我就只能是辅助他进行预习。不过他还是非常的依赖我，毕竟三年级还没有学习音标，具体的发音方法对于梓浚来说确实是有难度的。这样我倒是感觉自己特别的有成就感。

通过英语课文的预习，我是真正体会到了教学相长的深刻。小小三年级的孩子，英语的发音居然学的一板一眼，说的头头是道，我以前在梓浚面前居高临下的态度和自高自大的做派需要彻底改正了。