有人说：爱，是孩子成长的出发点。于是以爱的名义，为孩子提供力所能及的保护。比如生活中，我们常常听到这样的声音＂你别碰，小心烫到＂＂快写作业去，做好饭叫你⋯⋯＂。

这声音太熟悉了，因为过去的我是这么做。我们常常以为自己保护孩子，是教育他远离所有危险，远离危险的地方，远离危险的事情，远离危险的人。我们以为为他披荆斩棘，提供更多方便是让他前路更坦途，却忽视了他有自我经历与成长的需要。有一天，他要学会做饭，不至于衣来伸手 饭来张口，他要学会分担家务，懂得责任与担当……生活中，原本以为是安全的，转眼间就可以变得危险，我们根本无法护佑一生。

有人说：未来面对人工智能，孩子的竞争压力会更大，要有好的成绩才能赢在起跑线上。于是报各种辅导班、兴趣班，急急忙忙推着孩子向前冲。

想起刚刚过去的高考，隆重而特别，交通、气象、电力等部门都来护驾，家长高度重视，每年新闻版面关于＂忘带准考证，交警超速驾驶赶往考场”、＂长辈病重，为不影响孩子高考，隐瞒病情”等报道屡见不鲜。今年适逢暴雨交加，＂考生因道路水浸让交警背过马路＂＂有交警在暴雨中把考生送到考场并提供雨衣反遭投诉衣服弄湿＂在网上传开后，有媒体质疑，中国式父母：你在以爱的名义包办孩子吗？“全民高考”现象下我们到底在培养孩子什么？有位老前辈叹息的说：＂这样的孩子，都是龙子龙女呀，如果考过去也废了。中国高考，中国悲哀＂。前辈是名教师，她并不是否定高考，只是对呈现的形态深感忧心。为什么高考如此被重视，我想：这样的价值导向或许源于我们自古就有的＂万般皆下品，惟有读书高”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的说法(从小常听长辈说），但这样赋予某种特权或过度关注是不是孩子未来真正需要的价值观？

反观自己，孩子还有好几年参加高考，但我也是为人之母，扪心自问：于多数父母而言，相对于高考，孩子身心健康才更为重要；于孩子而言，健康的发展离不开价值观引导，未来，或许价值观才是核心竞争力。而我们今天给孩子营造的，是他成长所需要的吗？

我们也曾经是孩子，但我们长大了成为大人，仿佛又重复着上一辈的教育方式。然而，时代在变。或许很多人如我一样没有读过＂父母说明书＂即上岗，真正上岗了便知道：鞋子合不合适只有脚知道，每一个孩子的成长花期都不一样，等待既是允许也是尊重。他想要的，其实才是成长的出发点。

 你要做的，是成为更好的自己

很多人有了孩子便牺牲了自己，以为这样是为了孩子好，却不知道，你想要孩子成为什么样的人，那么就让自己先成为那样的人。

年初，我罗列了一家人的优缺点，孩子的优缺点基本在我和他父亲身上可寻。不同的是，谁陪伴多，他被什么样的行为所吸引，以什么样的行为为榜样，完全呈现。比如我喜欢看书，孩子对课外书非常着迷。我不喜欢什么，他也不喜欢。

美国心理学家班杜拉上世纪六十年代提出了＂观察学习＂；班杜拉认为：凡是能够成为学习者观察学习对象的，就可以称之为榜样或示范者。而这个示范者，无疑是和孩子最为亲近的人，比如父母。不管你愿意还是不愿意，知道还是不知道，我们的孩子每天都在向我们观察学习，仔细分析，你会发现他的行为举止里大多是我们的翻版，所以父母的言传身教是孩子成长过程中最重要的因素之一。

著名主持人、才女董卿在一次接受采访中，问到她怎样培养孩子最重要，或者想要孩子成为怎样的人物时也这么说：＂想要孩子成为怎样的人，首先是自己成为怎样的人。”

董卿开始规划自己生子之后的事业发展时，一方面，她不想放弃自己继续成长的机会，不想因为孩子而变得止步不前；另一方面，她觉得自己也应该努力变得更好。所以孩子也成了她新的动力。她说，我应该很努力把自己变得更好，让他在未来真正懂得的时侯，对我有爱、有尊敬。这无疑是位智慧的母亲。

我们的一言一行，孩子都在模仿、都在看，常听人无奈的说：互联网时代的今天，越来越多孩子不听话沉迷于游戏。与其苦恼，不妨反观自己，我们是否有经常干一些言行不一致的事情？比如，我们一边玩手机，一边和孩子说：＂不要玩游戏。＂这样的生活矛盾无处不在，少让孩子玩游戏，我们先做好自己。我的孩子常常＂监督＂我，手机充完电忘拔线了，他立刻跑来＂教导＂：＂妈妈，你看你自己都没有拔线，还教我注意用电安全。＂

如果孩子是脚，父母是鞋，有问题，一定先改父母。＂大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。＂，当一个人能革新自己，让自身所具的光明德性推己及人，使其自新，保持善良，是古人的智慧，却也是至真之理。孩子人生的起跑线可以看得到，但终点是看不到的，世间无常中，先去成全自己的成长，潜移默化地影响孩子的生长，脚和鞋彼此才能舒服。