今天出生的婴儿，到2050年时三十出头，他可能到2100年还活着，甚至到了二十二世纪还是个积极的公民。那么，我们到底该教这个婴儿什么，才能帮助他在2050年或者二十二世纪的世界里存活，甚至大展身手？他需要拥有什么样的技能才能找到工作？才能过得幸福？

我们先回到一千年前的1018年，当时的人相信未来不会有什么不同。他们也许会猜想1050年宋朝可能灭亡，也可能发生瘟疫，让几百万人丧命。但就算到1050年，大多数人仍然是农民或织工，预期寿命还是大约只有40岁。

所以，宋朝的贫穷人家会教小孩如何种稻或编织，有钱人家则是教男孩读经写字、骑马射箭，教女孩三从四德、当个好妻子。毕竟毫无疑问，这些技能到了1050年还是很重要。

然而，我们现在完全不知道2050年会是什么样子，我们不知道人类将如何谋生。

那不妨先来看看当下的社会，如今，我们被大量的信息淹没，很多错误的、不重要的信息分散了我们的注意力。只要上网点一下，你就能知道叙利亚遭轰炸的状况或是南极冰盖融化的最新情形，然而网络上众说纷纭，实在难以判断何者可信。

除此之外，也因为点一下就能得到无数其他信息，也就令人难以专心，我们很容易就会想转去看些八卦。

在这样的世界里，老师家长最需要做的，不是传递给学生更多的信息，而是教给他们能够理解信息、判断哪些信息重要的能力，最重要的是，让学生能够结合这点点滴滴的信息，组成一个整体的世界观。