才2021年2月24日晴星期三亲子日记第807篇三年级十二班孙羽涵 妈妈

春天的气息越来越浓了，小柳树儿已经悄悄地换上了春装，远远望去一片浅浅的绿色。这里已经是春暖花开，草长莺飞，遥远的北方内蒙古还是一片白雪皑皑，天寒地冻。这是南北气候的差异，是自然现象。那么教育孩子是不是也存在这种自然现象呢？每个孩子都是不同的，他们有自己的特点，有自己的长处。同样的问题，可能有的孩子只要稍加引导就会了。而有的孩子可能你讲一遍不会，讲两遍还是不会，这就是孩子的接受能力不同，学习的结果也不同。我们要了解自己的孩子，知道孩子的长板儿在哪儿，短板儿在哪儿。根据孩子的实际情况来制定适合孩子的学习方法，不要盲目的追随别人的脚步，也不要病急乱投医，认为好的方法就拿过来用在孩子身上，这样只会让孩子更蒙更乱。方法多了孩子不知道哪一个才是对自己最有效的，哪一个才是自己需要的。孩子累，家长也累，教育孩子就像养花一样，环境对了，花自然会长的很好，环境对了，有利于花的生长，它才会长得好，才会开花。

孩子的成长需要一个过程，不能急于求成，更不能拔苗助长。孩子的学习需要家长的辅导和关注，而不是把孩子推给辅导班。不是所有的孩子上了辅导班成绩就好，也不是所有的孩子不上辅导班就学习不好。只要在课堂上能认真听课，回家能按时完成作业，做好课后巩固，相信每个孩子的成绩都不会差。如果在课堂上不学不认真听课，作业也不按时完成，甚至回到家书包都不碰，相信在厉害的辅导班也不能让他的成绩有所提高。学习是孩子的事儿，监督是家长的事儿，给孩子创造安静舒适的学习环境也是家长的事儿，而且是重要的事儿。环境对了，一切都对了。