今天，一天的大雨，也阻挡不了学习的脚步。我们有缘相聚在特别“好”的明诚学校，聆听大咖们的精彩讲座。

有王大龙、王志强、席新亮、武校长的专家讲座，有区域和学校的经验分享。特别高兴的是又遇见王大龙教授，记得第一次聆听王教授的课是2019年在潍坊参加家庭教育指导师培训，听他讲《百年家教》；第二次是2020年，在泰安参加家校协同育人研讨会，王教授做精彩点评；而《亲师协同 为爱起航》是王教授为本场盛会的发言题目。时隔多年，王教授一如既往的谦逊，一如既往的精神矍铄，活力满满。

王教授从威斯特敏斯特教堂的墓碑谈起，梳理了“家校社协同教育的社会背景和理论依据”，谈到重庆空港小学、陵园小学家校共育的愿景，从几个方面进行了精彩的演讲：读懂家庭教育的历史，激活传统、创新前行；读懂：互联网课程是什么？翻转课堂是什么？教育新思维是什么；探索家校社共育的规律和做家教服务体系的践行者，等等。

记录其中精彩的片段：

家庭教育是用生命影响生命的教育。

教育要基于脑、适于脑、促进脑。大脑用进废退，因刺激而成长。在孩子0-3岁时，是孩子神经元高度发育的阶段，3岁时孩子的大脑神经元突触是成人的2倍。在3-15岁时，神经元会进行自我“修剪”，有用的得以强化，无用的进行修剪。在这时，反复而长期的刺激可以确保孩子形成良好的行为习惯。在15岁以后，神经元网络定型，孩子的能力趋于稳定，因此把握培养孩子能力的关键时期非常重要。如果孩子在15岁以前出现专注力低下的问题不改善，很有可能就将伴随他一生。

从小好读书 人生有高度。有阅读才有思维，大人孩子都要会读书。

大美就是善，美就是德，德就是仁义礼智信。要建构孩子美的心理。