20240728 星期日 天气晴

中午，班后，一出车间门，一股热浪涌来，让人喘不过气来。稍一抬头，太阳热情不减地炙烤着大地，灼人，刺眼。

三步并作两步来餐厅吃饭，只想快点走，少晒一会儿，仿佛多呆一分钟就会被烤化。掏出手机，一条消息提醒：语文老师在小管家布置了提交任务，生字，读书笔记。显示时间是上午八点多，这都十二点多了，今天提交。时间很紧张，不知道哥哥都完成了没有，想打个电话提醒一下，“如果没完成快点补上”。拿起手机又放下，“不用了，顺其自然吧。完成了当然是最好不过，没完成也正好给他个教训。”

下了班，回到家把这个要提交的作业跟哥哥说了说，没想到他还很淡定，“妈妈，我都写完了，可以提交。”此刻，我有点惊讶，不都是“妈妈，我这个不知道怎么写，那个没写完”。说着把作业摆到了我的面前，“妈妈，作文，用不用交？”“不用，只提交生字和读书笔记，只交第三周的。”就这么愉快，顺利地把作业交了，和我预想的不太一样。

刚上三年级的时候，我就尝试着“放手”，本应他自己完成的事让他自己完成。有时候也还是做不好，忘带书，落作业，渐渐地作业都不在记作业本上记了（当然我觉得这样不好），但他的自信增加了，觉得自己能记住。

“放手”，并不是什么都不管，不问。那就成了“放纵”，“放任”。而是要“张驰有度”，自己力所能及的自己完成，不再大包大揽，不再焦虑，唠叨。可以帮助制定计划，寻找学习方法。

比如，如何给每项作业预估时间；算一算一天可以利用（学习）的时间是多少；哪一项先做，玩还是写作业；玩的时间可以合理的定在什么范围（多少时间）；如果作业预估时间不准确如何想办法协调……

亲子共成长，加油！💪