2021年2月25日 农历：1月14日 星期 四 天气：雨天

读经人：得得/妈妈

读经方式：137读经法

读经内容：系辞传（8-9）三字经（03）笠翁对韵（五微 六鱼）

读经人：妈妈

读经内容：

听经人：宇宝

《快乐学习，永不止步，加油！》

听课收获：耐心的引导孩子

生活点滴：今天早起听完课，迷糊中又睡着[[EMOJI:%F0%9F%92%A4]]了，再次醒来时一看时间，呀，6.45啦，赶忙叫得得起床，每次起床他都有拖拉得的坏习惯，今天早上也不例外，我给他找衣服，催促他快点，来来回回说了很多次，看他还不起床，他见我唠叨就很不耐烦的起来，然后准备刷牙时，就一直玩水，怨气很大，玩牙膏，我没能控制好情绪就语气很重的批评了他，他开始不高兴，忙完我准备读经了，他说要和我一起，读的过程他嘴巴嘟嘟的一脸不高兴，读完了易经，我就停了下来，和他说：宝贝，对不起，妈妈不应该对你发脾气，你能原谅妈妈嘛？他听到我的道歉瞬间笑了起来，其实想想也是，是我自己贪睡，导致晚起，匆匆忙忙的，并不是他的错，而他的情绪是来源于我的催促，唠叨，因为时间仓促，我们就只读了易经，然后朗读两遍语文课本，你一句我一句的读了起来，并和他约定中午回来继续读完三字经和笠翁对韵，他也很愉快的答应了，不管面对谁，只要自己有错就要学会说对不起，它可以化解所有的矛盾。

下午奶奶送他去上学，路上要奶奶给他买书夹子，下午放学回来，很委婉的问我，妈妈，我这两天做作业速度快了，你是不是要奖励我啊，我说可以阿。他说我要书夹子，嗯，好啊，他说奶奶给我买了，我怕你骂我，一直抱着我在说话，我说骂你干嘛？因为有图案啊，你不是不让我用图案的书夹子？我说：对啊，有图案你上课会分心啊，他说：我不会分心的啊，我接着说：那好吧，我相信你！他很意外我这么直接的答应，要是以前我必须要求他不能用。

晚上作业稍多些，比较晚做完，完成作业后他还要一起拼魔方，我看他认真的样子，好像不拼好就不睡觉了，我安慰他说：宝贝，我们周末再来研究怎么拼魔方，现在太晚了，我们先睡觉吧，接着倒头就睡了…看来下午放学回来跳了绳子比较累。

【育儿法则】：多关心，多聆听、多赞叹、多帮扶、少指责、不抱怨。(4多1少1不）

411夫妻恩爱法则：多拥爱抚，多温存聆听，多赞美，多鼓励，多信任，放飞，少挑剔指责，不赌气任性。

感恩圣贤经典，感恩天地！感恩父母！感恩学习路上遇到的家人。