家庭对于儿童的自我认识与管理、社会意识、人际交往与合作、关系性的社会建构、情绪管理乃至终身发展均具有重要意义。家长的育儿理念、教养方式、文化素养、知识文化水平和人生阅历等都是影响儿童社会情感能力发展的重要因素，家庭养育环境的重要性同样不可忽视。实用主义教育学家杜威认为，教育从来都不是直接作用于人的，它是通过环境的营造或者改变来影响人的，而个体的成长与发展是在其与环境所进行的持续性交互作用中，以经验的不断获得、积累和更新来逐步实现的。家庭养育环境对儿童健康成长的重要性可见一斑。根据联合国儿童基金会研发的《家庭养育环境问卷》以及相关研究所确立的测量维度，家庭中儿童游戏材料的种类和来源、家庭成员与儿童日常开展互动游戏的频次、亲子对话、情感氛围营造、活动创设及自主性引导等是量家庭养育环境的关键要素。如，通过深化亲子交往，促使儿童更好地进行认知与情感的交互。儿童的社会情感能力是在复杂的环境及交互式的关系中逐步发展的，亲子交往是儿童最先开始的人际交往，家庭成员在此过程中所表现出来的行为习惯、待人接物方式、风俗礼仪、言谈举止等都会以春风化雨般的方式作用于儿童的认知与情感发展，而这一切恰好构成了个体生命情感的底色与认知基础，对于儿童今后成长中的人际交往、团队合作、责任承担、多元文化认同和幸福生活等社会情感的发展都发挥着终身性的奠基作用。通过提升家庭养育环境，促使儿童社会情感能力发展，需要家长切实学会倾听儿童的心声，充分尊重儿童的独一无二性和不可替代性，在积极平等的对话交流中发展儿童的认知能力，促使其认知与情感实现更好的交互作用，让儿童在自我认知的不断发展中增进对自我的认知管理及对他人的理解、尊重和认同。