我们凝望着最初的凝望

感到另一颗心跨越时空

望见生命的力量之和

六千年

仿佛刹那间村落成了国

符号成了诗，呼唤成了歌

一《如果国宝会说话》

当文物瑰宝从书本中走出，真真切切呈现在眼前时，历史与文明变得直观立体，一切都鲜活起来。

不需要文辞的修饰，因为，文字会变得空洞，语言会变得乏味。

《国家宝藏》分享过一期兵马俑的内容，一次偶然，研究人员在兵马俑唇边发现了当时匠人留下的指纹 。

于是时空坍缩，逆流回溯，兵马俑不再是一个恢宏的“奇迹”，而是两千多年前，我们祖先的日常工作和生活。

他不过刚刚从我面前离开，余温尚存……

看着眼前的这些文物，就这么静静地安坐于聚光灯下，时间的流动也变得具象，斗转星移，万物乾坤，千年的岁月在它漫长生命中也不过是转瞬，未来的千年万年，它依旧冷眼旁观。

博物馆是神奇的存在，它连接着过去与现在，跨越古今，陈设文明的足迹。你站在时间的那头，而我在这头，一眼便是千年。

当今日的“月光”照射在古人身上，旁观的我们仿佛也拥有了神赐予的力量，再次感叹古人的智慧，今人的渺小，且今日种种的不堪与苦痛，也似乎变得不值一提。时间既能抹灭一切，也能治愈一切。

也许，岁月早已使古老的文明，化为一颗颗沧海遗珠。但是我们相信，水何澹澹，历史的洪流将再一次，激起文明的浪花。

你看，一场跨越时空的对话让人如此沉迷……

每一件文物都有属于它的主人和故事。放慢脚步，历史拉开帷幕。它不知时光，却守护着时光。博物以明志，听历以长见识，看展以阔眼界，学习永远在路上。

突见课本上的彩陶鱼纹盆、商代的青铜器、宋代的瓷器就这么跃然在我面前。好像课本上我讲他们的词语现在毫无所用，我的词语又怎能形容他此刻给我的惊讶！如果我们的孩子能在博物馆上这堂课又是怎样的惊喜？我不曾知……

至于我眼前这个四岁多的小朋友，他的认知看到又有何用？我想我带他去博物馆，不是为了教育，而是给他看看这片土地的过去当下末来又多么奇妙和多种无限的可能。至于思考，是留给大人的……