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孩子年幼的时候，要给孩子的学习生活加点“糖”，让孩子“即时快乐”，越学越喜欢学。
这就是每天给孩子一点“多巴胺”。
等到孩子逐渐年长，这种即时快乐已经满足不了他们的需求。
缺乏新鲜感的奖励或表扬激不起他们内在的动力。
这时候，充满挑战、延迟满足的做法反而有效。
这就是经常给孩子一点“内啡肽”。
两者结合，教育才会焕发出想象不到的力量。
