养育孩子，也是自我反思的过程。

中午午休起来，发现孩子玩手机，非常气愤，当时没有对他们发脾气，而是选择自己去图书馆静静。

一路上在想，孩子让我气愤的点在哪：

1.在未完成当天任务的情况下，翻阅手机；

2.暑期作业要不要完成？不完成会怎样？

3.玩手机会有什么样的后果？

4.孩子脱离了我的掌控，控制不了她，自己内心有强烈的挫败感；

5.手机问题能不能一刀切，严格禁止？

针对以上的困惑，我有如下思考：

1.孩子在未完成作业的情况下玩手机，说明她的目标不明确，完成作业的事项模糊不清，父母要协助孩子帮忙制定每天（上午、下午、晚上）要做的事情，并一一列好；

2.暑期作业还是很有必要完成的，它可以巩固旧知，温故而知新；可以查漏补缺，解决以往模糊不清的知识点；还可以养成每天学习的习惯，不至于虚度光阴，浪费时间；

3.科技的发展迎来了智能手机，这是我们人类的一大发展，它的利大于弊这是无可厚非的。但它给孩子也带来了考验，如果能很好的利用它，比如学点自己感兴趣的特长、看优秀的人物传记视频，这样可以增长孩子的知识和挖掘孩子的特长。在于父母的正确引导，可以帮忙一起查找一些伟人的事迹，在完成任务后，可以在约定好的时间内查阅手机；反之，手机的弊大于利，不仅大把的浪费孩子的时间，带偏孩子，还会养成懒惰的陋习。

父母也切记一刀切，给孩子造成逆反心理，越不让做偏要做。要让孩子知道手机有利有弊，生活处处有它带来的好处，但我们要趋利避害，而不能身陷其害。同时父母要接受孩子犯错，但要让她自己知道错在哪儿，知错能改。育儿路上，我们一起变好