最近十天利用空闲时间学习了一下大部分的高中课程，背了不少单词，长了不少见识。

高中英语分必修和选择性必修第一册，第二册，第三册，和选择性必修第四册共7本。（咨询教过高中的英语老师得知还有三本选修，主要是学单词）

每一本书共5个unit，必修一还有个welcome unit（类似于衔接单元）。每个单元中有听说，阅读与思考，句子结构，读写，单词运用练习，最后是一个video time（观看视频并谈论）。每个单元还配有相关单词、句型，阅读等练习题。选择性必修内容难于必修内容。

通过学习有以下发现

1.每个单元单词多且长。初中少数单词有复现现象。

2.阅读文章篇幅长，内容设计故事，文学，天文，地理，传记，名著节选。

3.句子长。文中出现大量的时间，原因，定语从句等，含有现在分词和过去分词的句子比比皆是。正是因为它们才增加了学习的难度。

4.听说其实主要考查语言的熟练度。

5.写作需要练在平日，日积月累。对文本的理解、背诵非常重要，有助于单词、句型的正确运用。

6.语境学习单词很有必要，孤立地背诵单词很快就会忘掉。

7.高中阶段语法主要是初中语法的深度学习。学扎实初中语法非常重要。

仅仅学习课本是远远不够的，高中阶段还统一订购了不少课外阅读材料。

个人觉得要想学好英语真得需要沉浸式的学习，需要掌握有效的学习策略，需要持之以恒的努力，需要大量的练习与积累。

通过学习高中课程再次让我站到了学生的角度看待英语学习，在接下来的教育教学中我会根据收获适当地调整一下教学策略，争取让更多的孩子喜欢上英语。