2024.8.2（农历六月二十八） 星期五 晴

本来接到的信息是陈校9点到马站，我8点十几分从家里出发，在路上就接到小武老师的电话说陈校已经到了，骑上车飞速往学校赶去。赶到学校在门口遇见阿珍，我俩一起往四楼跑去，这时黄校长已经在做报告了。我俩赶紧找个地方坐下，四下环顾，看到陈校坐在正对门的位子上，她两边和身后都是南关小学的教职骨干，我看到好几个熟悉的面孔：田华老师等，原来我们只是在网上联系，今天这是实现网友线下见面了！

陈校是我特别喜欢的一位校长，虽然身为校长却没有架子。敢想敢干，且真抓实干，整个费县城传统文化的氛围在陈校开办的春风公益学堂的影响下大放异彩！在第十期家庭教育指导师和心理咨询师的学习中，影响了本校二十多名本校教职员工学习家庭教育指导师和心理咨询师的专业学习，这将会给南关小学带来怎样的生机活力的改变啊！

黄校长给大家报告了二小在全环境立德树人环境下学校所做的工作，重点是“三写工程”的推动，现在亲子日记，教育日记，成长日记已经蔚然成风……黄校长教育理念中有一句话说的特别在理：深刻的教育来自深刻的体验。所以他给孩子们举办了很多活动，让孩子们在丰富多彩的活动中体验并成长；以学校为主集中亲子日记写的比较好的家长成立了家庭教育宣讲团，分成小组去各个村级学校宣讲亲子日记在家庭教育当中的重要作用。陈校长很赞同二小举办的这些活动，很谦逊的表示相互学习，共同为孩子们的成长而努力。

县教体局局长杨雪峰主张孩子的体育锻炼，并把孩子入学时间推迟到7点，让孩子们有个好睡眠；周副局长说学校教育已经形成体系，家庭教育体系还不完善，这是我们“校家社” 联合育人的目标和方向，联马站联区书记刘晓长对马站做了简短介绍，马站人口将近7万人，中心小学一处，二小建校十年，村级学校8处，这两年推进校家社协同育人工作，亲子日记书写给家长带来了稳定的情绪，让孩子在一个关系和谐的家庭里胜过任何教育。

说实话我们二小黄校长和陈校长的相似之处在于真抓实干，都说火车跑的快，全靠车头带！黄建强校长和联区书记刘晓长两位都是对教育有责任心的好领导，家庭教育短期内看不到政绩的工作，很多人在其位也不愿意做这样的工作，他们在做，还踏踏实实的在做着百年树人大计的工作！非常感谢有您们在给这些孩子造就未来的路上助力！

特别高兴的是见到了田华老师，她竟然那么年轻，跟直播时相同的感觉就是“甜甜的”，特别舒服的感觉，本来对拍照没有感觉的我竟然忘了跟她合个影，毕竟在线下见面的机会不多，和陈校的合影还是我在和陈校说话时别人不经意间拍的。

随后去了马站安防馆，对这里的用心布置和给孩子们提供的条件赞不绝口，也看的出党委政府的用心！

接下来领导们带着陈校一行人来到马站的历史古迹———齐长城遗址，倾听历史的回声，感受那千年的传承和震撼！

杨局长给大家讲了孟母的故事，他侃侃而谈，信手拈来，足见其对历史的熟悉和知识的沉淀！如果不是因为天气炎热，陈校的行程也紧张，杨局长就带着我们在齐长城上走一段，去穿越那时空的尘埃，感受那千年的沧桑。

接下来陈校他们就要去沂水县城了，就有杨局长和罗局长陪着去交流学习。

跟陈校告别后，在返回学校的路上，小武老师开车，刘校长和黄校长讨论起今天这种交流的意义，轻松而又互通有无，相互借鉴。我说起陈校带着学校那么多老师一起学习家庭教育和心理咨询师的事，刘校长说如果老师都做这种专业学习，学生们可就不一样了。黄校长也说确实老师更需要不断的学习。刘校长对我提出期望：不能停止学习，要不断的去影响更多家长参与到学习中来。刘校长还说现在提出的“校家社”协同育人，就是让学校牵头，家长和社会一起做教育，给孩子们更完整的教育和引领！

感谢刘校长和黄校长的信任，我也会在家庭教育这条路上跟着武校不断学习，精进自己去影响身边人。

路虽远，行则致！在做中找答案……