爱孩子，是为人父母的本能，只要是对孩子好，家长愿意做任何事。但是想要教育好孩子，重要的不是家长为孩子做了什么，而是懂得不做什么，这需要理性和智慧。

子女固然由于父母方面的爱的不足而感受痛苦，可是，他们也会由于那种过分洋溢的伟大的感觉而腐化堕落。理智应当成为家庭教育中常备的节制器，否则孩子们就要在父母最好的动机下养成了最坏的特点和行为了。

许多家长，爱孩子缺少分寸，事事代劳，无微不至，为孩子做得太多，让孩子失去了发展能力的机会，反而阻碍了孩子的成长。生活中，当你发现孩子有这 5 种表现，就需要引起警惕了——反思自己的教育方式，及时收回那双伸得过长的手。

1、经常埋怨父母、推卸责任

比如：小时候，作业写错了被老师批评，怪父母没有检查出来；书本忘带了，怪父母不提前帮自己装到书包里……长大了，自己选的专业不喜欢，怪父母不帮自己把把关；毕业后找不到工作，怪父母不认识厉害的人可以帮自己一把……

如果家长平时大包大揽，把本应该孩子自己做的事，也揽到自己身上，孩子就会觉得那些事情都是家长应该做的，失去了承担责任的机会。

比如，每天早上叫孩子起床；帮孩子收拾书包，准备第二天上学要穿的衣服；孩子忘记带书本/午餐，给孩子送到学校；经常事无巨细地提醒孩子，怕孩子忘事。当家长某一次没做好，或者忘记提醒，出了问题，孩子就会埋怨、怪罪家长。而且，孩子由于缺乏锻炼，做事往往欠缺思考，容易丢三落四，考虑不周。

智慧的教育，应当是把属于孩子自己的责任还给孩子，让孩子对自己的事情负起责任来，只有这样，孩子才能获得真正的成长。

2、懒散，不爱动手做事

经常有家长反映，孩子在家特别懒，吩咐他做点什么事半天都不动身，好不容易起来了也是拉着脸、怨声载道，做起事来敷衍了事，还是得自己来善后。三番四次之后，家长也懒得叫孩子了，索性自己做了拉倒。现在的孩子都是家里的宝，许多家长给孩子传达的理念是：你只需要搞好学习就行了，其他事情不用你管。于是，孩子打小十指不沾阳春水，家长承包了所有家务活，帮孩子洗衣服、整理房间、收拾书桌……

慢慢的我们会发现，孩子一门心思放在学习上，最直接的结果不是学习成绩的提高，而是动手的能力和意愿越来越低，变得懒惰、散漫。而这种生活上的懒惰、不爱动手，也会或多或少迁移到学习中，对待学习任务偷工减料、不爱思考、遇到难题就放弃……没有体验过劳动的不易，孩子也很难会明白父母的辛苦，不会体贴、关心父母。

不知道大家有没有发现，绝大多数学习好、思维灵活的孩子，都比较勤快、动手能力强，自己的事情自己做，也很乐意帮父母做家务。越是勤快的家长，做得越多，孩子越是懒惰。想让孩子独立自理，勤快机灵，家长就要适当懒一点，多给孩子动手做事的机会。自己能做的事情让孩子自己做，比如学会自己穿衣服鞋子、整理内务、洗一些轻、小的衣服、刷鞋。力所能及的家务活，多交给孩子做，比如洗碗、择菜、摆放碗筷、扫地拖地……

3、没有主见，大事小事都要找家长

从幼儿园、小学到高中、大学，甚至步入社会后，我都见过这样的孩子，遇到事情自己一点想法都没有，拿不定主意，大大小小的事都要找家长想办法。

小时候，老师布置一项课外作业，找父母帮忙；要报兴趣班，问父母自己要不要报、报什么；和好朋友吵架了，问父母要怎么办……

到了大学，什么时候该换厚被子、怎么选购电脑、要不要参加支教等等，都要打电话问家长的意见。

毕业后找工作，面试要父母陪着；被劝退，要父母帮忙打电话给公司领导……

我们说，这样的孩子，年龄长到再大，心理上还是巨婴，因为他们缺乏一个成年人所需的独立思考、权衡利弊、作出决定，想办法解决问题的能力，遇到事情只会喊妈妈。

如果家长就像直升机一样盘旋在孩子上空，寸步不离、事事代劳、遇到点困难马上帮孩子解决，在这样密不透风的保护和关注下，会让孩子形成依赖心理、不爱动脑思考、解决问题能力低下、难以独立做决定。

生活中，家长应当注意培养孩子独立思考、解决问题的能力，不要孩子一遇到麻烦就立马帮他处理，引导他自己独立思考，想办法解决问题。

随着孩子的成长，把更多的决定权、选择权交给孩子，让他自己权衡、独立做决定，并承担相应的后果。

家长要做的，是在必要的时候，给予孩子提醒或建议，帮助他完善想法，这样才会让孩子的成长潜能得到最大的发挥。

4、学习主动性差，缺乏自律

孩子学习不主动、不自律，是许多父母共同的苦恼——不催不吼，就不会想着去学习。写作业不认真、磨蹭、敷衍……

探究根源，有些孩子学习主动性差、不够自律，是由于家长在学习上插手、干涉太多，孩子缺少自主感。

被安排、命令做一件事和自己决定想要去做某件事，孩子的心理活动是不一样的，做事的主动性和积极性也不一样。

自主感是孩子形成内驱力必不可少的因素，也就是孩子感觉到可以自己做决定。当父母在孩子学习上管控太多，总是按照自己的想法来安排孩子的学习内容和计划，就会降低孩子的自主感，从而影响孩子学习的主动性、自觉性。

因此，当你发现孩子在学习上表现得很消极、懈怠，自控能力差，可以反思一下自己平时是否干涉、控制太多。

给孩子自己安排学习的机会，自己决定什么时候写作业、周末如何度过……有了相对的自由，孩子才有可能变得自律。

5、缺乏自信，遇到困难逃避退缩

心理学家、作家玛德琳·莱文博士曾在她的著作《给孩子软实力》一书中写道：孩子生活中潜伏的最大危害，并不是街上有陌生人从天而降之类的偶然事件，而是父母为孩子做得太多，结果导致他们心理健康水平下降。

家长总觉得，无微不至地照顾孩子，是为孩子好，其实剥夺了孩子的成就感和自信。

在独立做成一件件事的体验中，比如自己吃饭、穿好衣服、收拾房间、打扫卫生、帮父母做事……孩子能够感受到自己的力量，获得一种掌控感，建立起真实的自信。

另外，在这些实践和锻炼中，孩子才有机会经历挫折感，他会明白犯错、失败是很正常的，并在父母的引导下学会正确的应对方法，内心逐渐变得强大。

可想而知，缺乏锻炼的孩子，对自己的能力不自信，影响自尊心。内心脆弱、敏感，禁不起批评，抗挫折能力也很低，于是不敢面对挑战和困难。

真正为孩子好，家长应当尊重孩子成长过程中独立、自主的需求，允许孩子多尝试、探索、犯错、失败。来自孩子切身的实践和经验，才能成为他受用一生的财富。