2021年02月23日晴 星期二 亲子日记 523 篇

在阳谷会正妈妈的日记中得到了一个信息，说是给她的儿子买了一部手机，给了我一些提示。

进入青春期的孩子，他们需要更多的尊重，更多的理解，更多的自由空间。于是对于手机的使用，和孩子进行了讨论。

起因是，早上妻子整理房间，无意中发现金燕包里的一个手机，一个早就被淘汰的旧手机。“怪不得学习成绩下降了，光顾着玩手机了。”妻子有点发怒。

我赶紧说:“成绩的下降，不一定与这个手机有关，想想看，一个废弃的手机出现在孩子的包里，究竟是因为孩子对学习无兴趣，改玩手机，还是因为孩子玩手机导致成绩下降，这里边有很多版本，需要我们以开放的心态去观察，了解。因为孩子学习出现问题，会有多种的原因，比如说兴趣，动力不足，意志力不强，没掌握好学习方法，而对自己失去信心。不能一味的说是手机的问题。”

“你就惯吧。”妻子缓和了许多。

于是，我对金燕说:“今天你妈妈看到你包里那个废弃的手机，就想到和你的学习成绩有关。但在我看来，你真的需要一部手机了，可我又担心你玩手机耽误学习。咱们今天需要认真对待这个问题，一起商量个办法，你的意见很重要，想想看，怎么做，既能正大光明用手机，又不耽误学习。”

金燕的回答很简单，说手机是她一个同学的，暂时让她保管。至于对自己配手机的事，还是以后再说。

我也没再多问，给孩子保留一个自由的空间。但我觉得让孩子参加进来解决问题。会增加孩子的自我价值感，不是被动的去接受，这样执行起来会更积极。

通过不断的学习，我个人认为这样的处理方式，既能接纳孩子的需求和感受，又能表达自己的立场，效果应该不会太差。