昨天一天,孩子的学习任务完成的还行,到了下午五点钟,我说再去做几道题吧,做完今天就结束了,我给她在练习册上划出几道要做的题,过了一会儿,孩子把练习册拿过来了,我一看,接着就感到很生气,上面的数字写的歪歪扭扭,很不认真,于是我告诉孩子,你看你写的,你觉得写在练习册上就可以随便写了吗?这些数字你明明能写好,为什么还要写成这个样子?我给你一次机会,你去改,等会我发现你的书写还不好,那今天的标志就没有了,你同意吗?孩子说同意。过了一会,孩子说改完了,我翻看了一下,看到有一个地方她应该是漏了,忘了重写,我说你看这里,孩子说,啊,我忘了重写这个地方,我说那今天的标志就没有了,你同意吗?孩子不太高兴,说同意。今天学习的时候,我说,今天我还会给你一个犯错的机会,只有一个哦,失去了你今天就还是得不到标志,孩子说我一定会获得的!于是今天她好好表现,书写也认认真真,中午获得了今天的标志。