汇报一下行踪叭，

早读12班上课，脑袋瓜子有点懵懵的，课讲的有点遗落，对不起我的小可爱们，但是让小可爱写自我评价的时候有个贴心地小屁孩还画了个小猪佩奇特意配上了黑黑的大眼圈。

第一节批改作业，边说话边改，导致一个班都没有改完，但是学到一点新知识，为什同时加热碳酸钠和碳酸氢钠时，温度不能过高，因为该实验只是为了找出碳酸钠和碳酸钠的差异，碳酸钠不是不能分解只是在65-270不能分解，但是在1744就会分解，所以温度不能过高，过高就区分不开啦！

第二节在耀武老师那听课，天哪，简直太系统了，四组方程式就展示出来了盐的四条性质，同时补充上酸与碱的性质。循序渐进，不熟悉的方程式就通过实验给大家展示，整节课大家都很开心。

第三节11班上课，总结了碳酸钠，碳酸氢钠和碳酸钙的的性质，带领大家看了溶解性表格，尤其是讲配套练习册的作业题的时候，刚说完最后四个字“间歇加热”下课铃打响，简直是逆天了，以后要保持偶，

第四节先去吃了饭，又回来改完了12班小可爱的作业。

下午第一节有课，41的铃，一响就抓紧时间起床，换下裙子穿上短裤板鞋，为下午跑步做准备。跑着进办公室，还被学生安慰老师没事，不急，不晚，慢一点。哈哈，又是被小孩子保护的一天，到了办公室，收拾一下乱糟糟的头发，涂个口红提提精气神，怕晚了，抓紧时间去班里，小孩子还没有来全，就让课代表先写上要听写的方程式，因为两个班的书写情况都不好，所以又重新写了一遍。课上讲了跟11班一样的内容，还讲了粗盐提纯过程中滤液不干净可能的原因，精盐产率偏低的原因，各个步骤需要用到的仪器，这也导致作业题还有一个没有讲完。

第二节听耀武老师的课，改完了12班的听写方程式，学到了氯离子碳酸根离子的检验方法，还练习了判断反应能否进行，知道了属于复分解反应的几大反应。快乐大课间，去跟小倩倩一块跑步，跟我们班的小可爱们打招呼，好开心呀。

第三节听了张主任的课，印象最深的就是从微观解释复分解反应的实质，真的特别有助于培养学生的化学素养，宏观辨识与微观探析相结合，简直不要太奈斯了，把人讲得通透。

第四节听了11班的课，听大家背英语，自己的英语能力简直退步到小学，都不知道一些常见的句子怎么写了，改完了11班听写的方程式，做完了课题一第二课时的题目，说实话有的题目我也不会，哈哈哈，明天问问老师。放学后去六楼排练，确实没太有感情，不过王超老师唱歌好好听偶，尤其还是好听的成都，也太可了叭。不过木得饭饭惹，就地泡面，味道鲜美，长肉肉也快，哈哈哈。

跟麻麻视频，半个多小时竟然不自知，听着她讲述今天的经历，彼此分享自己的日常，不过看着麻麻眼角的皱纹还是很心疼的，那就只能自己快快成长啦，最后不忘记被吐槽不要再吃辣条了，哈哈，可是记住了，谁让我脸上痘痘遍脸呢。