2021年3月2日 星期二 晴

亲子日记第（1138）天

四年级七班李可心妈妈

雨雪过后我们迎来了艳阳高照的晴好天气。早上去学校时，走出小区门一拐弯就看到了艳丽的太阳！先是疑惑的看了看表，确认一遍时间，我不得不承认大自然的伟大！节气到了白天的时间就自然而然的变长了。

在村子里穿行有个大大的好处，认真的说好处就是车辆比较少，也就相对安全一些。不过我今天说从村子里走有好处是因为能够老冰挂！昨天下午接李可心回家时，我们娘俩就一路（进村后）都在看冰挂：这个屋檐上的冰挂有点少，那个屋檐上的有点短，或者说道路西侧的比东侧的冰挂要多、要大一些……哈哈，雪是个惹人爱的精灵，即使融化成水被冻住结成冰挂都那么惹人爱恋！今天早上李可心坐在后面就负责看冰挂了[捂脸]一会说“像梳子”，一会又说像玉坠帘子，在自己找不到昨天发现的冰挂王时（比较长比较粗的一根冰挂），还惋惜的向我求助“妈妈，昨天咱们看到的那个特别大的冰挂王呢？在哪条街上看到的来？”哈哈，听着后座上那种两眼放光一样的口气，我想如果不是需要上学，她一定会要求下车子去玩个痛快，甚至会想办法找个工具摘一些冰挂下来的吧。

晚上在武校的公众号“金言金语说家教”里，认真看完感觉元气满满的了！一个人走的快，但是一群人却可以走的更远！我们跟着团队，走着正确的路，做着正确的事，我们自己成为最大的受益人，而且我们的子女、爱人、亲朋也会跟着受益……一件事可能小到需要用微乎其微来形容，但是当一个人坚持做下去时，他一定能有大收获！就像书写亲子日记，开始时可能是为难的艰涩的写一两百字，慢慢的能够增长到三四百字，在经过一天天流水账似的记录中，我们已经不知不觉的每天能够记录好几百字！自己和家人的成长更是给我们以惊喜啊，感恩我们能够在中心小学遇到好的老师好的校领导吧，感恩顾校他们带领着我们结识到武校结缘了亲子日记吧！感恩生命里所有的遇见[合十]

看到武校公众号里公布的过千天的日记人数名单，我不禁想为家人们鼓掌呐喊了[鼓掌]看了看公布的天数，我也打开微信收藏查证了一下自己收藏的日记，前面一千天的都由浩亮妈妈帮忙给整理好了，我就把最近的一百多核对了一下，确认一遍有没有落下没收藏的，嘿嘿，时间短有忘记的也比较容易找回，如果长时间不整理核对就很有可能有找不回来的了[坏笑]整理微信收藏也像收拾书架子一样，翻着翻着就能发现某个惊喜！现在正好刚开学，我也在收藏最下面找到一个2018年咱们合育群分享的一段文字，可能对一些家长有用哦[调皮]分享如下：

孩子开学，家长又要踏上第二职业了，即“作业陪写、作业监工＋助教”。

现在的家长，最容易跟孩子发火的事情，恐怕就是：写不写作业、什么时候写作业、用什么方式写作业、作业做得对不对、家长签字之后，老师会不会再检查出错误，然后在班级群里让家长颜面扫地……

作业似乎成为横在老师、家长和孩子面前的一座大山。

如何把这座大山搬掉，让孩子痛快一点地写作业？我有几个办法推荐给大家试试。

一是伙伴式陪作业

伙伴式陪作业是邀请跟孩子年龄差不多的，街坊四邻的好伙伴，今天在我家，明天到他家，或者一周轮一次，每个家庭轮流做庄，由一个妈妈带着几个孩子一起做作业。这种方式的好处就是，孩子们比呀，帮呀，有群体和团队的力量。

二是感应式陪伴

所谓“感应式陪伴”，就是你做你的事情，孩子做孩子的，然后双方约定多长时间在客厅集合，到时候相互展示自己这段时间的成果。为什么要相约到客厅呢？这是一种仪式，叫说话算数，非常具有心理学意义。这种陪伴的好处在于：各干各的，孩子的事情是孩子的，你的事情是你的。最后检查成果时，让孩子先自己检查，实在查不出来，你再帮他。可以事先跟老师达成一个共识：有可能今天的作业有错，我们为了给孩子一个教训，故意不指出错误，请老师原谅，麻烦老师多费心。只要我们怀着好心，办法科学，我相信这样的孩子和家长，迟早会赢得老师的尊重，就是这个孩子作业错了一点，老师也不会大发雷霆的。

三是无声的陪伴

这个办法特别适用于那些注意力不太集中，容易走神的孩子。所谓“无声陪伴”，也是各干各的，可以面对面，也可以坐在离孩子不远的地方。但是，家长完全不把注意力放在孩子身上，而是默默做自己的事情，或织个毛衣，或看一本书，孩子多长时间不动，你就多长时间不动。这其实也是榜样的力量。

这几种办法，没有一个是直奔孩子作业的，因为有时绕道而行是最好的办法。想想看，哪个孩子愿意爸爸妈妈每天跟自己急赤白脸的，哪个家长又愿意天天“虐待”自己的亲儿子/闺女呢？既然如此，我们就要搞清楚眼下这件最着急的事情，谁来做最适合？！

新学期，期待我们跟孩子有一个不一样的开学写作业。

日记末尾也跟爱我的孩子们说一句“妈妈爱你们！”