清华大学心理学系教授彭凯平曾带领团队，与新华社合作，于2021年底开始，调查了三十多万中国的中小学生，发现青少年普遍存在“四无”问题：学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、对生命价值无感受。

“我们需要和这个世界发生碰撞，才能找到自己真实的模样”。看到这句话，想到今天的她。总有人愿意蜷缩在自己的贝壳里，即便外面热闹非凡，而她，孑然独立于这个世界。

“老师，我的想象力丰富。有一些人物会被我创造出来，我会把现实中发生的一些事情，创造出来，转换成他们之间的事情。”

她会专注于每一堂课，但课余时间，去食堂的路上、回家的路上、在家发呆的时候，都会在脑海中设置温馨的场景。

我经常跟学生说，没有人倾诉就自我倾诉。这个可爱的姑娘，她也会跟这些幻想出来的二次元人物进行倾诉。所以，当她悲伤的时候想到他们就不悲伤了。

如果一直沉迷于幻想中的世界，会是怎样的呢？同学跟自己打招呼都听不到，别人说什么好像也听不见了。导致的后果是同学不喜欢跟自己交往。

看来，她还是很希望跟同学建立良好的人际关系。寻找例外，什么时候跟同学的互动多了一些？积极主动交往、从虚幻的空间里走出来。

我送给她一个字“度”，掌握好自我世界与外部世界的关系，做真实的自己。

彭凯平说：人类很多伟大的改变是从细节开始，从习惯开始，从具体的行为塑造开始。未来的日子里，希望这个可爱的姑娘会用心去观察这个世界，寻找自我和他人的连接，活出生命真正的意义。