2024.08.11   星期日   天气晴   亲子日记第174篇

    孩子暑假第四周有一个劳动作业，是学习做米饭。还有一篇作文，是我学会了xxx，于是，我决定教孩子学习做米饭，即完成了劳动课，又有了写作素材。

    其实做米饭很简单，我跟孩子说了下过程，还有米和水的量，以及电饭锅的使用方法，孩子很轻松就能学会了。还别说，米饭做的很成功，吃饭的时候，得到了家人的一致好评。

吃完饭，开始写作文了，孩子简单记录了一下做米饭的过程。我跟孩子说：“丹宏，你尝试一下，加上一点修辞方法，或者细节描述啥的，不然作文有点像做记录，不够生动精彩。”还不错，孩子听从了我的建议，在文中写到“一粒粒大米，又大又饱满，像一粒粒汗珠……”看到这里，我又没忍住发表自己的意见，我说：“把米粒比喻成汗珠有点太不合适了吧？你自己想想，什么更接近？能不能比喻说米粒晶莹透亮，像珍珠一样？”其实把米粒比喻成珍珠也不太贴切，我一时也没想到更合适的比喻。孩子还在坚持自己的观点，“农民伯伯种大米很辛苦，满头大汗，那些汗珠不像他们种出来的大米一样，又大又饱满吗？这么说不但表达了农民伯伯的辛苦，还表达了大米取得大丰收，长得好！”听到孩子这么说，我竟一时无言以对，孩子似乎说的也没错，那就按照孩子自己的思维去写作文吧，我不再过多的给予我的建议。

孩子的知识从基础开始，积少成多，我想这需要时间，需要过程，我不能把我的思路强加给他，更不能打乱他的思路，不管孩子现在写的作文是否精彩，是否合理，但这是孩子脑袋里的真东西，我应该保护好孩子的这种思维能力，让孩子养成大胆想象，学会表达的习惯，我相信在孩子知识不断丰富的过程中，他会更好更准确的学会表达和描述。家长不能因为眼下孩子写的不合理不通顺，就试图去否定孩子的想法，这样时间长了，孩子就会失去思考的兴趣和动力，更多的寻求家长的帮助。我们的天花板就这么高了，难道不想让孩子超过我们，飞得更高更远吗？！

所以，把孩子的事情交给孩子自己吧，可以给他提供更多的学习机会和更好的学习条件，相信孩子一定会给我们带来意想不到的惊喜的。