本周一起共读了第五章《教育不仅仅是拯救》，有了许多感悟和收获。

        王维审老师说教育不仅仅是拯救，而在其中一小节中又说教育不是拯救，他举了鲜活的事例以此来告诉我们：任何人，做任何事情，如果不经过自身的努力，就永远也达不到最终的目的，任何外来的帮助也不能代替个体自身的行动，正如那句古训所说“授之以鱼，不如授之以渔”。教育不是拯救人，而是发展人；教育不是推动人，而是引领人。我们作为教育者，应当是引路的向导，给予学生知识学习和精神成长德引导；教育，应该是一种方向，无论什么时候都应该保持着呼唤的姿态。

        在《爱，不是教育的全部》这一小节中有这样一句话：爱是教育活动所必须具备的一种道德情感，没有爱就不能进行真正的教育，但是只有爱也不可能实施真正的教育。我们渴望教育中的温馨与关爱，也强调对于学生的过错应该以批评为主，严慈相济、奖罚分明这是非常重要的，当学生的某些行为逾越了道德规范、扰乱了教学秩序时，要及时给予惩罚，不能盲目地进行“爱的教育”。

        在《教育，如果没有德育的支撑》这一小节中讲述了德育的重要性。王维审老师将学科学习比做保证人生存的食物，它供给人的躯体以营养，将德育比做了空气，它散布于教育工作的方方面面，滋养人的灵魂。这也恰恰说明，没有德育的支撑，永远培养不出站立的人。

        每次读书都会有所感悟和启迪，相信在不断的阅读和实践中，我能在教育这条书香小径上不断成长成熟。