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就是因为我们相信人格发展不是僵硬的机械决定论，而是不断持续发展的，我们才有可能教育和改善孩子的人格，才有可能观察到孩子在某一阶段的性格发展状况。让孩子进入新环境之中，他隐藏的性格就会出现。如果我们可以直接对某个孩子进行测试，将它带入一个全新的环境之中，然后根据他的表现观察他们的人格发展水平。这个孩子在新环境中的行为肯定符合他以往的性格特点，于是，我们就能发现，在一般情况下难以发现的他们的性格。
