数学教材培训心得

新教材设计符合儿童特点，更加有趣，注重培养孩子的动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力，注重思想方法的渗透。

1.注重幼小衔接，培养学生学习的兴趣。主题活动——我的幼儿园，通过画一画，讲一讲，玩游戏等环节，培养学先抽取数学信息的能力，鼓励学生积极参与活动，主动表达思想。生动有趣的数学活动，让学生对数学学习活动产生亲切感，帮助学生更好的完成从幼儿园到小学阶段的过渡。

2.每单元最后的我学会了吗？呈现形式和题目内容全部更换，突出了单元要点，实现了教学评一体化，做好单元的查漏补缺工作，更加实用。课堂练习时，老师领着做；我学会了吗？学生自主独立去做，把学生的过程性评价嵌入到整个单元当中。