教研员对我们初中阶段的六个课逐一进行了把关、指导，我们按照他的修改建议进行相应的修改。他主要是从课的整体逻辑思路上给我们把关。

想着教研员要指导小学、初中和高中18个主题的课，也是非常辛苦的，但是他能够做到看每一个课的教学设计，然后指导，也是非常用心的。有这样优秀的教研员的引领，我感到非常幸运，也特别感恩。

每个老师设计出课来都是不容易的。我特别能够理解，有的老师要整体大改。这就要推翻之前的教学设计，完全按照新的思路去设计，这意味着要付出很多。今天晚上就接到了一个老师的电话，跟我探讨课的具体修改，不知不觉沟通了一个多小时。还好，把整个课的流程捋顺了一遍。大的逻辑思路修改，也把这位老师个人的一些创意加入了进去。老师非常感谢我，觉得我很厉害。其实我的经验也是非常得有限，在与他交流的过程中，能给她一些有益的帮助，我也感到非常高兴。在我弄教学设计迷茫的时候，也有老师给予我指引，这种被帮的感觉真得很温暖。大家互帮互助，集团队的智慧和力量争取来呈现诸城市心理课三说的最好水平！