Peter成长记录——

1.本周Peter因为第二次带一颗钉子（很有情怀的背后故事先不说）回学校，被老师批评且和我说了情况。我接他回家的车上，对话：

我：Peter，你为什么又带一颗钉子去学校？老师和妈妈都说过，只能带学习有关的（估计对学习有关不具体理解）回学校。钉子是危险的。

Peter：我想拿回去给老师钉在墙上，给老师挂空白的书本。

我[发呆]：那为什么你不选择先和老师沟通，询问老师意见先？另外，为什么不是你主动给老师，而是老师先发现？你和老师说了吗？

Peter：我忘记了……

我：那老师发现的时候，问你的时候，你什么感受？

Peter：不知所措

我[翻白眼]（心里想你这个词用得挺有画面感）：你这个词用得挺好，谁告诉你的？

Peter：我听天猫精灵的睡前故事～

我：你对成语理解能力挺好。以后，你要有什么想法可以先和老师或妈妈及家里大人讨论沟通一下，可以吗？

Peter:可以，我可以带一本书回学校吗？

我：可以，但要看带什么样的书。

……

2.班会后，继续沟通～（因为Peter小朋友是个求老师关注，积极发言，以后被认可的活跃分子，其实深得我真传。）

我：宝宝，你在幼儿园在上课的时候，是不是很积极发言呀？

Peter: 是的～

我：你们发言是不是需要先举手？

Peter：可是，有时候我举手很久很久，老师都不叫我，我很难过，心里有点想哭。

我：我特别理解你～只是，老师要顾着30多个小朋友～不可能每一次都见到你呀？

Peter：可是，我举了很多很多次，还是没有叫我……[可怜]

我：我们可以心里回答老师问题，听听别的小朋友的答案，有时候做一个安安静静的听众，学会为他人鼓掌[[EMOJI:%F0%9F%91%8F]]的听众……

Peter：我有时候就直接站起来说了，我喜欢站起来说……

我[发呆]：课堂上有纪律的，这样每个小朋友都自己站起来说话，是不是就乱糟糟了？老师是不是很辛苦？

Peter：哦……我明白了。

……[叹气][叹气][叹气]怎么去做到让你明白人生需要学会给他人鼓掌，而不放弃自己积极乐观向上争取做自己？

3.今晚，洗澡的前，奶奶和爸爸一起给他脱鞋脱衣服～我在旁边说：peter，你可真是最幸福的小孩，洗澡都是全家大人帮着你……

洗完澡出来，爸爸和我说：洗澡的时候，Peter说：Peter的妈妈可真是世界上最幸福的妈妈呀。

“为什么？”

“因为她的孩子不烦她呀……”

我[鄙视][鄙视][鄙视]～