今天早上看到梓浚昨晚的暑假阅读，感觉质量不好，我要求他重读，梓浚欣然接受。

经过一天的陪读，我发现让他一个人在妈妈的陪伴下阅读质量大打折扣。我不是说梓浚妈妈不负责任，她的学习能力有限，知识储备有限，所以达到我的陪读质量，很难。所以我在晚饭后出去进行暑期学习之前告诉梓浚，如果不想像今天这样再读第二遍，在遇到生字的时候第一时间给我打电话。

事实证明，梓浚是一个可以培养的孩子。在我吃饭的时候，他打了好几次电话，每次上来的第一句就是:“阿爸，我可以问你一个字吗？”接着就解说那个字是什么结构，左面是什么，右面是什么，上面是什么，下面是什么；表达的条理清楚。每次都要问三四个生字，我知道，他这是攒到一定数量给我打的电话。

人都是有惰性的，贪玩的孩子也有。所以我对梓浚阅读数目的不理想并不生气，而是做到我应该做到的事情。人们都说陪伴是最长情的告白，怎么陪呢？其实很简单，孩子在需要你的每个时刻，你能放下手中的事。当然不是要求父母不上班了，我的意思是在你可以陪伴孩子的时候。不看手机，不参加可有可无的聚会，把心思放在孩子身上。

换位思考很重要。如果我们是孩子，大人随意的玩手机、出去聚会、做自己喜欢的事情，让我们自己一个人去学习。三年级的孩子，能够做到自律的，恐怕没有百分之一吧。所以，通过梓浚的重读，我认识到了陪伴的重要意义。

人生苦短，我要尽我一切可能的机会，用全部的爱陪伴梓浚。