相信不少家长都会遇到这种情况：

当你让孩子帮忙收拾玩具，孩子可能会说：“那我收拾完玩具，你要给我吃一块巧克力。”

或者要求孩子完成作业，孩子会说：“做完作业，我要多玩半小时游戏......

有些时候，我们忙于手上的的事情，懒得去和孩子讲道理，于是就点头答应了。

但是，你会收获一个“得寸进尺”“喜欢威胁家长”的孩子。

孩子为什么喜欢“谈条件”？

受家长教育方式的影响。

1、有些家长为了让孩子乖乖听话、完成任务，习惯用物质奖励来“引诱”。比如经常说“你好好写作业，就奖励你一个玩具”“你听话去睡觉，明天就给你买好吃的”。时间一长，孩子就会把做事和获得物质奖励联系起来，从而在做事时主动和家长谈条件，以获取自己想要的东西。

2、家长在日常生活中经常和孩子谈条件，比如“你帮妈妈扫地，妈妈就给你玩一会儿手机”，孩子就会模仿这种行为模式。他们会觉得谈条件是一种正常的沟通方式，所以在自己做事时也采用这种方式与家长“谈条件”

如何去引导孩子做事不要和家长“谈条件”

一、让孩子自己承担后果

孩子因为不愿做事或者谈条件，没有去完成事情时，家长不要过度干涉或帮忙解决，而是让孩子自己去面对产生的后果。比如，如果孩子因为拒绝收拾自己的玩具，导致第二天找不到想要的玩具，或者玩具被损坏。让孩子自己体会不收拾玩具导致的后果。这样能让孩子明白，自己的行为会带来相应的影响，从而促使他们在今后更加自觉地完成应该做的事情，而不是试图通过谈条件来逃避责任。

同时，家长在孩子承担后果时，要保持冷静和坚定，不要因为孩子的哭闹或求情而心软改变决定。但也要注意在事后及时的给予孩子关心和引导，帮助他们总结经验教训，让孩子明白家长的目的不是惩罚，而是教育他们学会对自己的行为负责。

二、共同制定规则

家长可以找一个合适的时间，与孩子坐下来一起讨论家庭中的各项规则。在制定规则的过程中，充分听取孩子的想法和意见，让孩子感受到自己被尊重和重视。比如，规定每天的作业时间、看电视的时长、做家务的分工等。明确规则的同时，也要确定违反规则的“惩罚“。这些“惩罚”应该是合理且事先与孩子达成共识的。规则一旦制定，家长和孩子都要严格遵守，不能随意更改。这样可以让孩子明白，规则是公平的，不是针对他一个人的，从而减少孩子因为觉得不公平而谈条件的情况。

三、少用物质奖励，多用精神奖励

物质奖励可能会让孩子将做事的动力建立在获取物品上，从而更容易谈条件。家长应尽量减少物质奖励的使用，比如不要经常说“考了 100 分就给你买新手机”。 而是更多地采用精神奖励，真诚的赞美、拥抱、肯定的话语等。当孩子完成一项任务时，家长可以说“你今天主动帮忙洗碗，妈妈为你感到骄傲”“你今天模拟考试，考了100分，真的是太棒了”，让孩子感受到自己的努力和付出得到了认可和尊重。

精神奖励还可以包括给予孩子更多的自主权和决策权，比如让孩子自己选择周末的活动安排，或者让孩子决定晚餐吃什么。这种方式能够满足孩子内心对尊重和自我实现的需求，激发他们内在的积极性和主动性，从而减少对外部物质奖励的依赖，也不用再通过谈条件来获取好处。

每个孩子都是独一无二的，在成长的过程中，我们会遇到各种各样的难题。只要我们用正确的方法去引导，相信孩子们一定能够逐渐明白责任与义务的重要性，学会自觉主动地去做事，成为有担当、有主见、积极向上的人。