
利用午休,把昨天被儿子罚写的100个“客”字写完,手有点儿发酸,写到最后始终觉得这个字不该是这个模样。
一下子理解了昨天让孩子把1-3课所有词组写三遍的难为劲,在写作业过程中,孩子曾多次请求分两次写完,而我却固执地以为没多少字,一定要确保写好的情况下快速完全作业。结果,虎头蛇尾,后面的字惨不忍睹。更匪夷所思,三课生字写了三个小时。无疑,对着那样的作业我大发雷霆。
写完作业后,为了巩固学习成果,我把1—3课词组全部听写一遍,并要求保证写作质量。出乎预料的是这一切十五分钟写完,字体端正,准确率极高。