今天周末休息，终于有时间监督云帆写作业了，前些日子贪玩，必须得抓紧时间把拉下的作业补上。

其实也没有拉下多少，主要是磨蹭，十分钟写完的磨蹭两小时，半小时写完的磨蹭半天，这一次得让她尽快完成。

查看了一下没写的作业，五篇看图说话只写了一篇，今天下午就先补上这些。

看图说话对于一年级学生来说是有点难度，相当于高年级的作文了，需要老师或家长的适当指导，也难怪云帆不愿写。

还没开始，老问题又来了，讨价还价：能不能先写一篇？两篇？…留着一篇？不行！这次我很坚决。假期所剩不多，必须尽快完成。

我和她一起观察了图片，分析了内容，明确了要求，让她试着先说一遍，然后再试着慢慢修改，用词、断句、格式、标点……直到完美，半个小时左右，终于完成一篇，还行，基本符合要求，击掌庆贺。

我知道不能急于求成，小孩子的注意力不会长时间集中，对于云帆的一些“小心眼”和要求也尽量由她，去厕所、休息、喝水、吃水果……全当课间放松了，只是不能耽搁时间太长，按时上课。

为了让她写快一点，我坐在一边故意闭眼装睡，让她不要打扰我，除非写完一句话。她为了不让我睡着，就一句一句地赶紧写，一脸得意地向我展示写作成果，让我睡不安稳。我也故作惊讶，及时表扬鼓励，速度果然快了不少。

就这样，接下来的一段时间，在轻松愉快的气氛中，四篇看图说话全部顺利完成，这个一直让云帆发愁的作业总算补上了。