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一个人对周围世界的发现往往同时就是对自我心灵世界的发现。教师与自己经历过的活生生的教育生活进行对话，增进了教师对教育生活的理解，丰富对教育生活的理解与认识。教师在教育叙事中发现与重识自己的生活，修正或强化自己的人生观，使自己的心灵世界得到丰富和充实。
